期中考试已经结束，回顾这次考试，和以往的考试有很大不同，由于疫情防控，学生居家学习已经十二周，这既是对学生自律性、学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法的一次检查和总结，也是对教师能否适应新的教学方式的一次考验。
本次由我担任六年级语文命题工作，通过命题，我对教材重难点及教研室出题方向有了更清晰的认识，有利于日后教学工作的顺利进行。试卷难易适中，考察面广，阅读题型多、活。
我班学生33人，本次参加语文考试人数28人，由于疫情居家学习，有的学生没有跟着学习，这方面也应该考虑到。参加考试的28人，9人没有跟着学习，13人没有写过作业（包含9人）。语文成绩最高分95分有3人，90分以上7人，80分以上14人，优秀12人，不及格5人。
通过考试可以看出，学生对基础知识掌握不扎实，说明平时写得不够；部分学生阅读题是弱项，而阅读占分又很高，不得不引起重视。而过去的教学中我已经很注重阅读的教学，可惜由于农村家长素质不高的问题，一直没有获得家长的支持和学生的配合。眼看着要毕业了，很是遗憾。
另一项影响分数的因素是居家答题，环境比较复杂，又是晚上，大部分学生在手机上看题，这一系列因素也会影响学生的答题效果。
通过考试分析，我在剩下两个月的教学中着重注意以下几点：
一、抓基础。现在六年级下册的课本知识已经基本学完，开始巩固基础部分，做到基础不丢分。
二、对课文内容的理解。即墨的考试虽然不考课内阅读，但是会在选择题中出现对课文内容的理解，所以不得不重视。目前的问题是名著单元学生不爱读，之后的说明文议论文单元也是如此，老师要想办法带学生读。考虑用画画的方式表现文字内容，引发学生兴趣。
三、背诵课文的默写。《匆匆》文章行文和现在有不同，所以学生易出错，需要反复默写、反复订正，同时也提醒我注意《为人民服务》的默写。
四、文言文、古诗注释的掌握。虽然本次考试没有涉及文言文，但是这一届六年级是第一年接触文言文，需要加强记忆。
五、对于不学网课的学生，无能为力。因为六年级叛逆期，家长也说不听，说得重了离家出走，发脾气，所以实在是无可奈何。只能盼望尽早开学能在学校监督，因为家长是不管的。
六年级是小学的最后一年，这是最后一个学期了，马上迎来毕业。我们要坚持到最后，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。
