疫情期间，大宝玩手机的时间和频率大大增加，为此我很纠结。知道强制制止是不可以的，也可能会引起孩子更大的反感。于是，每次就到他的屋里闪一下，想以此来提醒他，结果发现只能在当时引起他一丝不自在，但还会继续玩。有时也会半开玩笑的跟他说”手机的诱惑能让我儿子如此专注“等类似的提醒。也会跟他商量手机每日的使用频次，然而还是没什么作用。于是，忍不住发了火，有过几次严厉的”教育“，这使得我们的关系有些僵硬。这样的情况让我非常难受，心想一定要改变，从我改变。
1、换位思考自我反思：我现在在家的感觉虽然没有停止工作，但跟在单位上班比起来，还是自由的，那么孩子呢？高中紧张的生活跟目前的宅家有着天壤之别，先不要说让孩子自律，就想想现实情况，孩子也不会有上学时的紧张，那么自由的生活让他有了更多的自由支配的时间。这时，势必会做自己愿意做的事。
2、理解入手，拉进关系：我想跟孩子聊一聊，表达我的感受和想法，约定想跟他聊聊，儿子说只给5分钟，我同意了。于是，我首先说“这段时间的僵持紧张让我很难受，相信你也是吧。”这时，孩子说：“我不喜欢您总到我屋里来，打扰我玩游戏”。说心理话，我能很快接受不打扰他，可他说的是打扰玩游戏，一丝异样的感觉，不过很快平静了。接着，我说“好的，你说出来我就知道了，以后一定注意。”这样的开头，让他感觉到了被尊重，于是我们能顺利的谈下去。我说：“现在这个不一样的时期，比在学校你有很多空闲时间，你不是像在学校一样紧张，能放松自己做做运动玩玩手机，还能帮家 里做点事，说明是懂生活的，这样挺好的，我倒不希望你是一个学习的机器”。这时孩子说：“妈您放心吧，我能管理好自己”，看，孩子自己转入了重点。
3、接住孩子的话，相信他。“对，我一直这样认为，从小学你就是自己安排自己的事，打球也好，练字也好，包括现在自己晨读、作业、考试都不用我管，学习和玩游戏这两件事你能平衡好，不过目前看玩游戏有点偏重，你说呢？”孩子说是，但能感觉此时没有情绪。
4、给到建议。因为说好了5分钟，我想不能超时，赶紧说：“我有两点建议，第一平衡要平稳就不能失衡，目前玩手机的时间多一些，这样的情况不能持续时间太长。第二，在学习的时候要认真，敷衍了事的对待应该不是你的作风，你是有目标的人”
5分钟的谈话结束了，我感觉很平静，孩子也很平静，亲子关系是和谐的。说实话，内心还是有点怀疑，不知道孩子自己是否真能有反思有调整，不过当我有了这一担心的时候，又想既然选择相信放手，那就这样吧，起码我们的关系很不错，然而对于青春期的孩子这也很重要，好的亲子关系给到孩子自信的力量。况且还有老师的督促和同学之间的互动呢，孩子不会有太差的结果。
谈话过了几天，今天儿子买的海报到了，原以为只是一些球星的形象，没想到其中一张是励志的话语“不做下一个谁，只做第一个我”，大宝中午很认真的把它贴到了书桌的正上方。
