这三年，离我最近的那个人

        文/高平三中  袁一鸣

      岁月易逝，岁月易老，初中三年，父亲才是离我最近的那个人。

      眉宇间的皱纹又多了几条，额前的鬓发斑驳沧桑，严厉的神态一如既往，但目光中深邃的暖意永恒不泯。

      入了初一，父亲每天早出晚归，我们之间只有寥寥数语，在学习的道路上，父亲似乎同我渐行渐远，他的身影于我而言是那样的遥不可及。偶然的一次机遇，让我在清晨的厨房里望见了他的背影，他来来往往地奔忙着，依次将饭菜摆在了桌子上，随后匆匆地擦拭了手，急忙出了门。热气腾腾的饭菜香味是那么浓郁，望着父亲远去的背影，深沉的爱意似乎寄寓在了那份早餐里。那一刻，父条似乎靠近了我的生活，沉默寡言却无微不至。

      刚到初二，突如其来的物理学科让我手足无措，我只能半知半解地向父亲请教，而父亲只是看了两眼，便将答案的玄机琢磨透了，但他没有向我解释，而是沉默不语地离开了卧室。不一会儿，他便把全部能张罗的器材搬了过来，他要求我按着实验的步骤重新模拟这道题。带着疑惑与不解，我竭尽所能地摆弄着，但一系列的实验过程让我焦头烂额，我向父亲投去了求助的目光，而父亲的口吻是那样的义不容辞：“继续做。”又鼓捣了半天，这个实验已愈来愈清晰，做完最后一步时，我恍然大悟，答案已浮现在了我的脑海，而父亲依然不苟言笑，又帮我完善了实验的整个过程。那一刻，父亲似乎走进了我的心里，严格要求却饱含深情。

      上了初三，期末考试结束，成绩如约而至。所有人都是一头雾水，望着冷冰冰的成绩，全然不知扣分之处，排名位置。我深知自己的成绩不如人意，因而我悻悻地回到家，一言不发地躲进了卧室。忽然，耳边传来一阵急促的脚步声，不用说，是父亲回来了，只见他手上拿着一沓纸，上面写满了密密麻麻的字。他把那几张纸拍在桌子上，我急忙夺来查看。上下一打量，我认出了这是我的答题卡复印件，潦草的黑色字迹中映衬着行行工整的红色笔墨。扣分情况、总分情况、排名情况，一应俱全，父亲把一张张纸摊开，对照着答案，一一让我指明错因，核对完成后，我才现自己有诸多粗心大意导致的错题，而这样的结果让我羞愧地低下了头。父亲向我传授了他的经验，也让我领悟了他的一片苦心。那一刻，父亲似乎融入了我的心灵，坚定有力却深藏爱意。

      十五年的陪伴，三年的坚守，是啊！父亲才是离我最近的那个人。

      【师评】文章有如下亮点:

      1.紧扣题意，思路清晰。作者紧紧抓住“这三年”展开叙事，重点写父亲对我的关心与帮助，以及自己的内心感触，对题目中的“离我最近”有了充分的阐释；“初一、初二、初三”的叙事顺序，文章思路清晰可见。

      2.结构匀称，形式优美。作者以初中三年为叙事线索，每一年都选择其中一个代表性的事件来突出父亲离我的近；每段结束之后都有“那一刻，父亲……”的抒情性小结，使文章形成段尾排比，别致而优美。

      3.情感递增，表达真挚。在文章情感的处理上，作者有意设置了一点小波澜。刚开始的“渐行渐远”到后来的“融入心灵”，自己对父亲的理解越来越深，文章的情感也愈来愈浓。结尾处简洁的呼应，巧妙的点题，让文章的情感圆润通畅，真切挚诚。（指导教师:张永刚）

2.这三年，离我最近的那个人

        文/高平三中  李宇博

        当暮光晕染天空，晚风吹动江上的绯色涟漪，我记起了你的眸海温涟，言笑晏晏，您是我这三年离我最近的那个人。

        九月的晨光洒入人间，用温柔的笔触，画出一次美好的邂逅。当时刚入初中的我，正坐在教室里茫然的环顾着一张张陌生的面孔，憧憬着会遇到什么样的老师。在无限的期待中，您穿着一袭白色风衣，提着一个袋子缓缓而来，眸中泛着温柔的笑意。“同学们好，我是你们的语文老师，接下来三年便让我带领大家走进语文殿堂，领略语文的魅力。”那是我第一次见到您，您轻柔的话语在我这嫩的心湖中激起了涟漪。您的出场，让我如沐春光。

        忆及您，总会想到“面朝大海，春暖花开”这三年，您教我热爱生命并树立远大的理想。当我哀叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”您却道：“阳春布德泽，万物生光辉。”我感慨：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”您却说：“苔花如米小，也学牡丹开。”我叹惋：“大道如青天，我独不出。”您却讲：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因为您的教诲，我的血液里流淌着古典文化的情长，我的骨子里印刻着大国重器的荣光。是您，让少年的我怀揣梦想，奔赴远方。您的教诲，让我春风中坐。

        有一次我因考试失利而总愁眉苦脸时，您鼓励道：“人生路还很长，还有许多次出彩与挫折，不必为这一次而如此伤感，下次再努力也为时不晚。”我受到鼓励后便不再因失利而愁闷，而是笑对人生。您的鼓励，让我雨过天晴。

      这三年离我最近的便是您，您用爱、温暖、希望，抚慰着我的心灵，让我有勇气奔赴下一段旅程。

      【师评】小作者把三年来老师给予的温暖与影响融入了心灵又倾注于文字。一个春风般的老师向读者缓缓而来，那春风化雨般的教育，那诗化的感悟，无不让人如沐春风。(指导教师：悦书玲)

              3.说茶

文/北城中学九（1）班  宋李瑞

      茶，是世界上仅次于水的第二大饮品。作为茶的原产国，我国人民自古以来就养成了喝茶的习惯。而现如今，茶在每家每户中更成了必备的饮品。有的讲究的家庭更是会在家里摆一套古色古香的茶具，一方面彰显自己风雅的气度，一方面有客人到访时，一边品茶一边说话，不用担心接不上话茬的尴尬。当然更多的还是希望自己独处时，能有一份修身养性的空间。

      有人说，喝茶是为了健康。的确，茶确有解毒治病之功效。据传说，早在五千年前，茶就因神农炎帝而闻名。炎帝作为部落首领，他尝遍百草，为族人寻找可用食材。虽然在这过程中，他发现了许多可以用来治病、防病的药材，但植物种类毕竟太多，难免会遇到有毒之物。而茶，就是他随身携带的解毒良药。一旦发现食材有毒，他便嚼茶，让茶那碧绿色的汁液去迅速驱除毒素。可见，茶确实有医用的功效。

      “茶水喝足，百病可除。”“药为各病之药，茶为百病之药。”说的正是这个道理。每天一杯茶，真的是有利于健康的一种选择。当然，茶还有提神醒脑的功效。不说它含有咖啡因、可可碱、茶碱这些具有提神效果的成分，单就它入口一瞬带给你的那份味觉的刺激，就已经可以实现提神醒脑的功效了。

      说了茶的功效，再来说说泡茶过程中我喜欢的一幕吧。热水注入，茶叶在杯中徐徐起舞，好似蝴蝶一般。如果旁边正好搭配中国的瓷茶器，那比起一瓶啤酒、一杯奶茶来说可不止高雅了一点两点。所以，茶以及茶具也成为了生活中最常见的小小摆设品，成为馈赠亲朋好友的上好选择。

      不过，茶对于我们中国人来说意义更不一样。因为在它身上还浸蕴着我们国家的文化。就像当我们提起美国人，眼前可能就会浮现出墨镜与可乐；当我们提起苏联人，可能就会想到红星与伏特加；当我们提起中国人呢？你是不是就会想到瓷器和茶？因为在这些物品已经成为了这些国家文化的一种具有象征性、标志性的物件，而茶正是刻入中华民族骨子里的喜爱。

      长河奔腾，历史悠悠。在中国文化中，茶象征着文人雅士，象征着一种高洁清雅的志趣，也象征着一种不争不抢的淡泊志趣。作为在茶的国度长大的孩子，我们有必要把茶和属于茶的文化向着我们的后代去传扬。

      【师评】本篇习作以茶作为写作主题，通过对茶功效和文化的分析，来记写自己对茶的独特的感受，在本次写作训练中具有新意。（点评教师：李平娟）