昨天虽然有备课，但是早上上课的时候才发现自己的备课有多失败。
讲课时学生的眼神，坐姿是给我最大的反馈。一堂课下来，学生的眼神变得越来越涣散，精神越来越不好，看得出听课状态越来越不好。
上午的课题是《口语交际 演讲》，原本的备课中教学环节比较完整。一、导入:同学们，生活中，你们有过演讲的经历吗？当时的感受是怎样的？（学生分享，第一次演讲非常紧张），演讲是在公共场合的讲话，以发表、传递自己的观点。大多第一次演讲都会比较紧张，需要多加练习、实践。那到底怎样进行一次成功的演讲呢？今天我们就一起来学习，演讲。
在学习之前，老师带来了北大才女刘媛媛的一段演讲视频，我们可以欣赏，感受下演讲的现场氛围。
二、一场演讲的成功，关键在演讲稿。那如何写演讲稿，演讲稿的格式是怎样的呢？我们一起来欣赏一篇范文。《阅读伴我成长》，学生总结演讲稿格式。
三、学会了演讲稿的格式，那我们今天就在班级内组织一次演讲活动。以下是课本上提供给我们的话题，科学、读书、家乡变化、关注健康。就某一个话题，你有什么样的经历？（学生发言，帮助确定演讲题目）
四、为了让你的演讲更有说服力，更能打动观众，正文部分我们应该说些什么呢？（引导学生看课本的三条提示，再通过练习，学会选择材料）
五、善始善终，有头有尾，才能紧扣主题。最后结尾部分，我们要发出号召，照应题目。
六、好的演讲稿是成功的关键，但却不是全部。除此，我们在实际演讲中，需要注意哪些呢？（引导学生看书上的小锦囊）
七、布置作业
反思:课上由于紧张、不熟练，内容前后不连贯，并且漏掉了好看视频这一环节。
