重要的不是新东方停课，重要的是教育内卷有没有解法？
原创 带刀客
【编者按：就国家来说，需要综合平衡，各类学校都要有人读；就个人来说，有条件的话，最好还是要读清华，起码也要985啊……嘿嘿】
有个网红，最近把杭州一家新东方端掉了，理由是违规开设高中学科辅导班，随后全杭州的新东方都停课了。
为了这个事，引发了一场论战。
辅导班被关掉后，很多家长表示不满意，我自愿报名补课，新东方收费又透明，教学质量有保证，你凭什么举报？
把新东方弄停课了，我们家孩子学习落后谁能负责？
有家长代表就讲：“家长和学生都同意补课，只有铁头不同意”。
铁头就是那个网红。
这个事值得聊的地方，不是新东方，也不是这个网红的行为，而是如何看到教育内卷现象。
我们通过几个问题，来拆解一下。
首先，教培是属于什么性质的行业？国家为什么直接叫停K12的教培？
教培行业，特指辅导班那类的教培，是存量竞争游戏培育出来的副产品。
学生接受辅导，能提升学习成绩，如果十个人中，有一个人接受辅导了，九个人没有接受辅导。
那这个人就有竞争优势。
他通过辅导班提升的分数，实实在在的帮助他提高了竞争优势，提升了他的全省排名。
如果十个人中，九个人都接受了辅导了呢？
那考试分数提高的同时，分数线也会提高。
也就是说，大家的起点都同步提高了。
在这样的情况下，你还想取得之前的竞争优势，就得多花钱，多投入时间和精力。
说穿了，你得从卷尊升级到卷帝，才能继续维持竞争优势。
但不管你有多卷，最后争取的东西，都是高考排名，排名靠前就能进好学校。
然而每年有多少人能上好学校，都是有数的，资源就这么多，你慢点吃也好，快点吃也好，都只能吃这么多，蛋糕就这么大。
资源是有限的，可竞争的手段是无限的。
竞争的手段是无限的，但具体到每个家庭能拿出来的手段是有限的。
别人家孩子的辅导老师是省状元，你家却只能请得起普通本科生来辅导。
别人家孩子是一对一，你家却只能上大教室补课。
有差距就会有分别心，你看着别人距离目标越来越近，自己被人越拉越远，自然会焦虑。
在存量竞争中，当大家放开手脚的后，就不是单纯的学习竞争了，就不是看谁学得好，学习能力强了。
十八般武器，轮番上阵。
学生之间的竞争，家长之间的竞争，地区之间的竞争。
由教育引发的竞争，从学生身上传导到了家长身上，从单纯的学习传导到了社会方方面面。
家长的学历，家长的社会地位，家长的人脉，家长的赚钱能力，这些因素对教育竞争的影响力直线上升。
学生的压力，传给了家长，家长的压力传给了社会，社会最后的压力，传给了谁？
传给了国家。
在西方世界，教育的压力传导到社会后，就截然而止了，政府不用担责，你愿意竞争就竞争，你压力大不大，跟政府有什么关系？这是市场主导的事。
政府只提供基础配套设施，这才是政府的责任。
西方的教育市场已经很成熟了，普通家庭的孩子跟精英家庭的孩子不要说起跑线的问题，你连对方在哪你都看不到。
大家是在两条线竞争，你上你的，我上我的。
但在中国不一样，大家起跑线差不多，终点线也差不多。
在中国高考制度的模式下，竞争越激烈，只会抬高分数线，真正获取到的竞争优势，其实远没有想象那么大。
家长比谁都明白这个道理，可一旦当其他家长开始卷，很多不愿意过度卷的家长，也会被逼无奈，参与进来。
大家都在卷，你不卷，就等于落后。
你做初一，我做十五，搞成了恶性循环。
这种竞争，对社会的发展不仅没有什么实质性好处，还会不断的给有孩家庭加压。
当资本下场，竞争开始加剧，导致教育这口高压锅，气压越来越高，不知道什么时候，就爆了。
从小学到高中，在这12年里，不知道会拖垮多少家庭。
压力上来了，总要有发泄口，不管把负面情绪发泄到哪里，都会对社会稳定造成破坏。
因为教育而产生的各种社会问题，家庭问题，最后的锅都得政府来背。
由教育引发的负面情绪，也只能由政府来消化。
虽说教培行业发展起来了，提供了很多就业，但其为国家创造的价值，跟造成的负面影响，根本不成正比。
算小账，可能有赚头，但要是算大帐，怎么算都是亏本生意。
尽管如此，在上层下狠手处理之前，谁也不会想到，上面的决心竟然这么大，直接一砍到底。
只能说，K12引发的各种问题，远比我们想象的严重。
问题是，砍完之后，教育内卷就消失了吗？
不会消失，只要实际需求存在，那市场一定会找到各种办法，完成交易。
只要高考制度还在，那需求就会存在。
国家也不是不知道，国家的诉求是不能让教育这口高压锅的压力过大，影响到社会方方面面。
减轻孩子在校内和校外的压力，其实也在减轻家长的压力，减轻社会的压力，降低社会治理成本。
但这个社会一再教育我们，要尊重人性，尊重利益。
课外辅导能不能提升成绩，能，成绩提升后，能不能获得有效竞争优势，能。
家长想不想让孩子获取这种竞争优势？想。
有没有家长不愿意过度参与竞争？也有。
所以国家也想到了。
以前，只要鸡娃的家长一发力，那所有的家长都要跟着动起来，不管你愿不愿意，有没有能力陪跑，都得跟着押注。
但现在，国家出手干预了这种竞争模式，给了不想过度竞争人群用于对抗的武器。
所谓武器，就是指双减规定。
这股力量出现之后，家长内部的竞争就不会是一边倒的状态了，双方就有了拉锯可能性，而不是被人牵着鼻子走。
有了这种可能性，只能升不能降的存量竞争就有了调节机制，在这个斗争过程中，压力才能切实降下来。
所以才有了铁头大闹杭州新东方这一幕，这就是调节机制才发挥作用。
体制内有高人，不得不服。
但这并不能从根子上解决教育内卷的问题。
事实上，在当前阶段，也不能彻底解决教育内卷的问题，只能控制内卷的程度。
那难道，教育内卷就没有解法了吗？
如果你把目标放在提高高考排名上，自然是无解的，资源有限的游戏，就是这么一个玩法。
不要老是盯着高考制度，基本问题的解决，不是某一个系统内部的事，而是整个生态系统的事。
能解决教育内卷的，不在于教育本身，而在于就业市场的变化和资源分配的方式。
换句话说，要是不参与激烈的教育内卷，也能过得很好，拿到很高的工资，那参与教育内卷的动力就会迅速降低。
事实上，市场的确在发生这种趋势，一个211的高材生，毕业后不一定就比初中就分流到技校的人，要更容易找工作。
你注意，我不是鼓吹教育无用论，在等同条件下，教育渠道依然是性价比最高、稳定性最好的爬山方式。
问题是，这个渠道的资源就这么多，竞争的人越多，那投入的成本就会越高。
成本不单单是时间、补课费的成本，一条路走的人越多，入口拥挤不堪，道路上也拥挤不堪，那出口自然也会拥挤不堪。
也就是说，学习阶段、找工作阶段，都要面临很大的竞争。
在投入成本和最终收益中间，一定有一个盈亏平衡线。
当然，这条线不仅仅是物质回报率，还有人生体验、幸福感等。
同时，你注意我们国家的人口变化。
新生儿越来越少，就意味着教育服务对象越来越少，也意味着人均教育资源会提高，教育内卷会自然减弱。
现在人口下降已经严重影响到幼儿园的招生了，随后这股招生压力，最终会一步一步网上传导给高等院校。
这个过渡期一定会走完的，而且时间表也是固定的。
从这个角度来看，我估计未来国家会降低在职提升学历的门槛，教育系统内部的人不够，自然会从社会吸纳更多人。
变化就意味着机会。
如果你看明白这些事，懂得计算各种成本，是可以利用这个过渡期，套一波利的。
具体就不展开说了。
但说来说去，无外乎八个字：
贵则卖之，贱则买之。
