数学文化知识这四个字一出来。我第一个想到的飞鸡兔同笼莫属因为我发现。他不但在45年级有用。到了六年级，甚至初一都有很大的用处。因为这种题型算比较难的题型。我当时为了学它。花了。四节课三个晚上。才学了它的五分之一。就是五种方法的一种方法。鸡兔同笼最经典的一种方法就是假设全都是鸡假设全都是兔。最简单。最明了的一种方法。是我在六下的时候学的。张老师，教我们的列表格方法。这个方法不但明了，而且非常有效。当时这个方法一出我们班36个人。只有八九个没学会。还有一个就是圆因为当时。我只认识三角形，正方形和长方形从来没有接触过缘这个东西。我只知道。这个东西。有无数条对称轴剩下的什么也不知道。在学园之前我一直认为。原是要用圆周率。求出来的。现在我才知道。它使用圆周率。但他只用圆周率的前三个数字。3.14。他也被我们称作为派。因为3.14不好写。所以用派来代替3.14来做公式。毕竟数学要求的是。记准确。又简单。我们以前的数学老师，张老师最擅长的就是教我们偷懒。不但偷懒还要让我们学会准确。金字塔从以前包括到现在，我都没有很深入的去了解他但当我看到金字塔和人类的比例的时候。我震惊了！金字塔和人的比例差不多是一笔好几百。毕竟金字塔。边长783.3英尺。垂直高度为484.4英尺。可以说是人类历史上。非常厉害的一个奇迹了。毕竟它和长城一样。都是人们用手造成的，没有一点科技的参与。所以我觉得非常厉害。这就是我所了解的。数学文化知识。