上一周的班级成长史我谈了一下我们班的小何同学从开学到现在的变化，这周我们就来谈一谈我们班的“大程子”从开学到现在的变化。
这个星期就在今日的绵绵细雨当中结束了，本周开始，天气已经逐渐变凉了，孩子们已经穿上了他们的棉衣，棉裤，天气虽然寒冷，但是仍然阻挡不住孩子们读书的步伐。
“大程子”，从刚开始的调皮捣蛋到现在的认真听话，从刚开始的不喜欢读书到现在的爱上学习，从刚开始的不喜欢数学到现在的对数学感兴趣，从之前的上学迟到到现在的提前到校等等，以上这些，都是“大程子”从开学到现在的变化。
首先，我从“大程子”的学习状态来说一说他有那一些变化。
大家快看啊！读的多认真啊！看到他现在每天的学习状态和进步情况，我特别的开心，也真心的替他感到高兴，因为他真的进步了，我成功了。
其次，从“大程子”的作业完成情况来说一说他的变化，“大程子”刚开始的作业是非常糟糕的，更有甚者会不做，连1-20有的数都不会写，写的字我根本认不了，并且上课从不认真听讲，情况可以说是非常老火。
天哪，这是我认识的“大程子”的作业吗？之前的他作业几乎不做，现在的他作业做的如此的好，如此的棒！我在他的身上找到了自信，找到了“存在感”，我想这就是教育的意义所在。
再次，我将从“大程子”上课的过程中最近的听课状态来说一说他的改变，刚开始的他在上课的时候总是会走神，眼睛从来就不会看黑板，而且上课时他的眼睛灰蒙蒙的，感觉完全不在状态，于是我就经常鼓励他，上课时引导他起来回答问题，课下也会认真的辅导一下他，就让我们一起去看一看“大程子”在课堂上的一些表现吧！
天哪，这还是我之前认识的“大程子”吗？这还是我们的“捣蛋鬼”大程子吗？这认真听网络直播课的样子也太专心了，这上课的状态是我一直想要的，我做到了，我骄傲。当然，我们的“小何”同学在这一周的表现也是可圈可点的，他的学习成绩和听课的状态也越来越好了，这就是人文关怀的魅力所在。
不管是之前的“小何”，还是现在的“大程子”，还有后面出现的小伙伴们，还有班上的其他同学，你们都是我的“小心肝”，你们能够在我的影响下得到改变是我的大幸，也是你们的幸运，你们现在的学习态度是我以及每个一年级的老师都想要的。
“小何”，“大程子”，“小明”，希望你们在每一天的学习生活当中越来越开心，越来越好。我因为你们的变化而骄傲，本期的班级成长史就到这里了，下一期我会继续从班上的同学出发说一说我的管理方式，希望大家能够一起交流一下自己的心得，谢谢！
