最近一直在学习，听课，将近两个月的学时让我见识了各种各样的课程。从教授到讲师，从医生到街道书记，不一而足。也总结了一些特质，分享给大家。
1.职级越高不一定讲的越好。也就是说老教授不一定比年轻讲师授课水平高，想想也是哈，教授某种程度上反映的是科研能力，而非授课水平。
2.内容准备过分精细并非就是好课。这里的精细是指的是过于庞杂，当你陷入了资料的细枝末叶中去的时候，给人一种沉珂的感觉。
3.流畅是最基本的授课要求。但是，往往又是这样一个最基本的要求，要想达到，还真不是一件容易的事。
4.讲清楚事情或是事物的来龙去脉，而不是简单的堆砌。找一些文字材料放在课件里，是谁都会干的事情，关键是要看是否融汇贯通。
5.不管内容再怎么精彩，表述的好才是王道。利用声音，手势，语气等等去渲染，去影响听众，这是在表达一种气势，一种立场，甚至在彰显自身的魅力，一旦你感染了全场，大家自然就被俘获。所以，寻找适合自己的表述方式就非常重要。
6.拿着文稿念是最不能被接受的。这是对听课者缺乏最起码的尊重。所以，我们经常可以看到授课者在台上卖力的读稿，台下的人在低头玩手机各行其是。甚至爆出过“听课听的手机都没电了”的段子。
7.适当的幽默风趣可以吸引不少人，当然，不是说所有的课程都需要。但是，不可否认，它可以为你的课堂沟通增色不少。
8.能给人启发，引人思考是最重要的。这就直指这节课的核心所在——说到家，讲课表面上虽说是在阐述自己的观点，从内里来说更是在兜售自己认可的世界观，方法论，至于听众有无反应，这必须是要关注的。
9.有互动环节的课程比较招人待见。可以设置一些提问，或是讨论，让听众参与其中是解决上课跑神的有效途径。同时，也调动了大家的积极性。
10.课堂创新固然十分有必要，但是也不是平白无故就唐突出现，不是为了创新而创新。否则弄得东施效颦，得不偿失。
