虽然所有的学科代表都在努力改善对人的行为进行描述、解释、控制，甚至预测和改变的前提，但他们又都有着各自的视角。
心理学是一门庞大的学科体系，它的主要任务就是研究人的行为和经历过程。
心理学年轻的历史上具有特殊意义的两种观点:
一.德国人威廉.冯特于1879年创立了世界上第一个专门研究心理学的实验所，被认为是心理学成为一门独立学科的标志，成为科学心理学的开端。
在它的学科体系中，是以经验为研究对象，从经验的主体感觉、感情、意志等心理过程，从不同的角度去研究的，被称为“直接经验”的学科。
它的主要研究方法是“内省法”。
传统的“内省法”必须与实验方法结合起来，借助与实验进行内省或自我观察，并做到如下两点:（一）人为制造出外部状况，是一个有确定性的心理过程，在一定时刻发生；（二）可以使观察者控制一般情况，做到伴随这个过程的意识状态几乎一致。
人们把这种用实验观察自我的方法称为内省法，冯特希望用这种方法研究人的思想、感觉和情感等。
二.20世纪初的美国心理学家，行为主义心理学创始人华生，认为心理学研究的对象不是意识而是行为，内省法不是科学的，它会引起对所谓可观察的东西的肆意推测，在研究方法上必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。
华生认为:观察是认识的基础，心理学要以那些可以观察到的事物为依据。……那么，什么又是我们可以观察的事物？我们可以观察行为，即有机体的言和行。在心理学上，人们应当以许多独立的观察者都能接触的研究对象为依据。思考问题时的感情、情绪或过程只有人自己能观察到，局外人是无法验证的。
冯特和华生的观点，虽然非常不同，但他们有一个共同点，就是观察测试对象的言行是他们获得认识的基础，观察的目标还有行为发生时的条件。
两种关于心理学研究对象的观点，由于当时的局限性，很难给心理学一个明确的定义和清晰画面，只有在仔细观察心理学家的工作，才能接近准确这一目标。即:
他们提出了什么样的问题？
他们试图怎样回答这些问题？
他们是怎样解释自己的结论的？
他们用自己的知识准备做什么？
