一个爱恶搞，经常虐待小动物，不被父母信任，让父母担心，村里人公认的没出息的孩子，在和雄鹅跟随大雁一起旅行的过程中，过上了自由的生活。在经历了一次次历险后获得了雁群和其他动物的信任，收获了自信，友谊和勇气，蜕变成伙伴们心中的英雄。他为了能继续旅行曾三次放弃变回原形的机会，然而为了不丢弃受伤的小灰雁，他宁愿放弃旅行，但在这之前他可是个连父母都不爱的孩子。一次次的经历尤如一丝丝甘泉涤荡和滋养着尼尔斯的心田，使他从一个顽劣的从来没有爱过任何人包括他父母在内的孩子，变成一个有爱心、有正义感的孩子，是经历给了他爱的能力。这本书我和孩子们用了一学期的时间共读，其间的读书笔记也做了满满几大页纸，但总觉意犹未尽，今天又由此想到教育孩子中被专家们频繁抛出的放手一词，始终在脑际萦绕挥之不去。
尼尔斯的成长是在父母不得不放手(阻止雄鹅出走时被雄鹅带走)后的一系列经历中成长起来的。他和雄鹅加入了雁群，这是他的成长起到至关重要的一步，环境对一个人的影响。雁群是组织严密，积极正义的极富正能量的一个团队，虽然他因动物对人类的(人类对动物的猎杀)排斥而被要求离开，但因夜晚考虑到他的安全而让他留下来。大雁们对人类的包容，这种大爱精神，是对生命的尊重，是爱让他不再恐惧不安。在经历中成长，他帮松鼠西尔莱解救被人类囚困的妻子，帮助小灰雁邓芬逃离姐姐的陷害，帮助羊群逃离狐口，并用智慧惩罚狐狸……这一系列惊险的经历，都成为他成长的养料。从尼尔斯的转变看放手，父母对孩子的放手应创设一个正能量的家庭环境，放手让孩子去经历，把成长的时间和空间交给孩子，父母用爱心和耐心陪伴孩子，我认为这才是智慧的放手。
2018.7.22凌晨
