认识亿以内的数

1. 调动学生已有的知识经验,促进知识迁移。 学生在前面所学的 100 以内的数的认 识, 1000 以内的数的认识,10000 以内的数的认识,以及相邻两个计数单位间的十进制关系等 知识和经验,都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用。 在教学中,充分利用这些有利条 件,激活学生的相关知识基础,促进知识的迁移。 2. 通过情境教学,进一步建立数感。 大数在日常生活中有着广泛的应用,让学生感受日 常生活与大数的各种联系。读数时夹杂阿拉伯数字现象出现,这个问题在学习这类知识时一 直存在着,每次都会重点强调,可往往就会有学生在书写时出状况。 究其原因,有的是学生习 惯性地写成了阿拉伯数字,有的是学生做题时心不在焉,没有良好的做作业习惯

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