人无完人，每个人都会犯错，永远不要因为承认错误而感到羞耻！在家庭教育中，应该把犯错误看做是一个绝佳的学习机会……
在漫漫的育儿之路上，我磕磕绊绊不知走了多少弯路，却找不到一个正确的方向！这让我一度迷茫而不知所措。失落，沮丧，焦虑，无助的情绪不断的困扰着我。一直到我遇到了——正面管教，才发现自己是多么的愚蠢，我竟然带着孩子在错误的道路上行走，而且越走越远。
昨天，发生了一件很不愉快的事情，我与孩子间因为画画发生了冲突。这是一个很不好的案例：导火索是——因为涂色涂的乱，握笔姿势不正确，画画不够专心等一系列问题，让我产生了对一个四岁男孩的各种挑剔！但是当时的我完全没有发现自己的不良行为，一直在孩子身旁喋喋不休的纠正“你认真一点”“你应该这样涂，哎呀，你怎么又涂到外面去了？”“你拿笔的姿势不对…”“你听见我说话了吗？”“你看你现在涂的，还不如以前…”我竟然无意识的说出来一堆这样的话。当然孩子是不理睬我的，可能是我的话语激怒了他。他更用力，更猛烈的使劲涂。我压抑着心中的怒火，直接握住他的手“你应该这样拿笔，从上往下涂！”啪——孩子挣脱了我的手，把画笔，狠狠的甩在了地上。“妈妈，我不画了”这一幕，彻底激怒了我内心压抑的火气！我冲着他吼了一声：你画不画？最后在我的威逼胁迫下，孩子终于把那副画画好了！但是他很委屈…我也很内疚，我给了他一个深深的拥抱，告诉他，对不起，妈妈刚才又冲你发火了！他也给予了原谅。
事后我做了深刻的反省：在这件事情上，我这个做妈妈的太失败，我上一文章还在倡导要尊重！而后就在言行实践上极度的不尊重孩子。首先我没有尊重他这个年龄的事实，他才四岁，我便给予那么多的要求和挑剔，有些事情可能是他力所不能及的。其次我也没有尊重他当时的内心感受，一直在耳旁喋喋不休，没有站在他的角度去理解感受。而且当孩子出现不良行为，甩笔不画的时候，我没有及时做出正确的引导，反而更加严厉的去控制他。最后道歉的时候，也不是很真诚深刻的道歉，只能说是行为上的“敷衍”只是为了安慰孩子。本来想做一个正面管教型的好父母，却走着走着，又变回了惩罚严厉型父母！终归原因，还是做母亲的不懂孩子，并且对正面管教理解的不够透彻，方法技巧运用的不够熟练，知识与技术的缺乏，促成了孩子的不良行为，只有当我们改变自己的行为时，孩子才会随之改变。亲子关系才会更加和谐！
然而孩子一切不良行为的背后，都是有原因的，而导致不良行为的前提，是我有错在先，不理解孩子，不尊重孩子，而且一次次试图控制孩子，让孩子按照我的指示来做。从而让他产生错误的信念，用错误的行为来反抗我！
不忘初心，尊重天性。接受孩子本来的样子，遵循孩子发育的自然规律！做一个赢得孩子，而不是赢了孩子的好父母……
日常的生活中，我们大人总是以自己的视角去看待孩子，总是把自己的意识强加给幼小的孩子身上！日常生活中，总是一味的强调着，让孩子做错了事情，主动道歉！而身为父母的我们却总是在犯错之后不了了之，自我内心世界愧疚一下，然后敷衍式的给孩子一个“道歉”，这是对于孩子很不负责任的错误行为，而且反过来，总是责备孩子，做错了事情不承认。实际是我们父母没有给孩子树立一个勇于承认错误的榜样，没有教给孩子，犯错并不可怕，知错就改，找到解决问题的办法。最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。可往往难以做到的都是我们，而不是孩子，我们要求孩子那么多，而自己却因为各种原因和借口，放弃孩子对我们的各种要求。“己所不欲勿施于人”我们父母应该做孩子的榜样。
犯错误是学习的好时机
经过一系列自我反省，让我认识到自己的不足，发现自己的错误，我决定主动向孩子道歉。
☞☞☞今天晚上，孩子放学回来，很开心。显然孩子仿佛已经忘记了昨天的不愉快，所以我需要找一个合适的时机。吃完饭，孩子该按照惯例表做事情了，我知道我给孩子道歉的机会来了：
我坐到孩子身旁，用亲切和善的口气问道：“嘟嘟，我注意到，咱们约定玩玩具的时间到了，该进行惯例表的下一项了？”嘟嘟有点不乐意的说到“我不想画画”我一个手臂把他搂在怀里，用手握着他的手，看着他，温柔而深表歉意的说道“我肯定是不是因为昨天，你画画的时候，妈妈总是不停的在你耳边唠叨的挑剔你，影响你专心画画，还冲你大喊，逼迫你涂色，你可能觉得我一点都不爱你，不认可你了？”孩子低声有些委屈的说“是的，你老说我画不好”我知道了孩子的感受跟我预想的是一样的又说道“我能理解你为什么那么想，当时妈妈带着愤怒和火气拍着桌子，冲你大吼一声，而不是带着我的爱给你说时，你怎么可能会有别的感觉呢！”孩子沉默，深深地叹了一口气，我便继续说“我真的为昨天那样冲你发脾气感到很抱歉，能原谅妈妈吗？”孩子回应了“没关系，我原谅妈妈！”我很欣慰，把头靠近孩子的头说“嘟嘟，妈妈真的很爱你，有时候妈妈只是太急迫的希望你变得更好，而忽略了你还小，有些事情需要慢慢来发展。并且忘了告诉你，那只是因为我爱你。”“你能给妈妈一次机会吗？让我们能够带着彼此的爱和关心，一起想办法解决问题，好不好？”孩子看着我说“可以啊”然后我就和孩子继续讨论。
☞我们讨论的主题：如何避免画画时再出现冲突。当发生冲突时，大家都生气的时候该怎么做！经过一番讨论，跟孩子一起【约定】：画画的时候妈妈在旁边陪着，不需要发表太多建议，等画完了，再发表意见！【控制自己的行为】如果妈妈下次再生气，孩子可以试着提醒妈妈，回屋子里冷静，当孩子自己也生气的时候，也可以尝试着回玩具屋里冷静！创建一个积极特别的暂停区，或者说是冷静空间。具体讨论过程就不再细说了…)
【知识点分享1】
从错误中恢复的四个R：
(1)承认你的错误(觉察)
(2)重新连接(齐眉平等地坐着或站着，或握着双手)
(3)和解(道歉——孩子特别会原谅人的)
(4)解决(关注于解决问题——或者轮流随机选择一张正面管教工具卡，看看你们谁选择的能够用上)
【知识点分享2】
赢得合作的四个步骤
1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2、表达出对孩子的同情,但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着你理解孩子的感受。这时,你如果告诉孩子,你也曾有过类似的感受或行为,效果会更好。
3、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤,孩子此时就会愿意听你说了。
4、让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议,直到你们达成共识。
今天跟孩子真诚的道歉，用了错误修复4R和赢得合作四个步骤。还有待在未来的日子里不断的实践和运用！将正面管教的理论知识点实践起来…
在生活中，我们父母要善于发现自己的错误，勇敢的向孩子承认错误，不要吝啬对孩子爱的表达，愿天下所有的父母，都能够学会用正确的教育方式去与孩子们培养良好的亲子关系！
——知识点分享来自《正面管教》第二章
