20120 邓聪
浓雾散开后的午后，温度26℃，阳光透过桂树洒进院子里留下斑驳的影子。《幸福的种子》读到“孩子和大人不同的阅读方式”这一小节。
大人的阅读习惯是看文字，而孩子的阅读习惯是看图。并且孩子能够真实地通过读图来理解图画里的意思，这种就叫做读图力。
孩子的读图力可以说是与生俱来，在还不认识文字的时候，爸爸妈妈就会指着识图卡片教孩子这个是“茄子”，这个是“西瓜”。正是由于很多图画是写实型的，孩子后天环境中读图能力又经过了锻炼所以孩子能够很快理解图画的意思。
记得我家姐姐一岁生日时我给姐姐买了一套《小宝贝》系列图书。奶奶皱着眉头说孩子那么小哪里看得懂书。后来发生的事情让奶奶差点惊掉下巴。一天姐姐翻开书，发现小宝贝在喝奶，姐姐一边看一边模仿书中小宝贝的喝奶的动作惟妙惟肖。开始逗得一家人哈哈大笑，在我们的笑声中，她又开始模仿第二页吃蔬菜。奶奶和爸爸面面相觑，她真的能看懂？爸爸还偷偷问我是不是我教的。说实话还真不是，这本书是姐姐自己从拿的，我还没给她讲到这本。
等到姐姐两岁了，词汇量丰富了，甚至还会拿着书要讲给爸爸妈妈听。凡是买回来的新书，姐姐都会是第一个读者，然后才到我。两岁后我们的绘本讲述方式也变成了我来问她来答。
现在，四岁半的姐姐经常可以代替妈妈给一岁的弟弟讲故事，并且一天比一天讲得好。弟弟也在姐姐的带领下爱上了绘本，每晚都要听完一本才愿意睡觉。
图片发自简书App
