招生范围
全国
学校地点
山西太谷
招生年龄
小学段各年级（四年级以下须家长陪读）；初中段各年级；高中段各年级
办学形式
全日制寄宿制
开学时间
2018年3月13日
入学时间
开放式办学，随时入学
招生计划
2018学年度（2018年3月13日——2019年2月28日）计划招生100人。
第一批10人，入学时间为3月14日——4月30日；
第二批40人，入学时间为5月1日——9月30日；
第三批50人，入学时间为10月1日——1月31日。
入学流程
家长面谈——入学审核——预录取——入学前准备——发放入学通知——入学训练——新生训练营——进入学习阶段
入学审核内容
心理健康审核，身体健康审核，行为健康审核（标准）
入学后检测
学业检测，行为能力检测，习惯检测，体能检测，亲密关系检测
咨询预约电话
1李娜老师
教育模式
共分三个阶段，每一段均包含两个主要板块：第一板块是范畴板块，包含对学生范畴的清理、重建和升级；第二板块是内容板块，即在学业、技能和能力三个方面支持学生构架、建设、升级。第一板块是“让人对了”，第二板块是“让事情对了”。
第一阶段学习 归零重建
教育目标
支持学生成长为一个初步自律、基本没有不良习惯、基础知识体系严整的有进取心的优秀学生。
时间
1个月到2年不等，根据学生实际情况确定
3项教育内容
1， 行为习惯改善
2， 思维障碍调整
3， 知识体系清查重构
6个发展板块
1， 亲子关系重设，人际关系重设
2， 意志品格重设
3， 基础知识从零补齐
4， 思维习惯和学习实操体系建成
5， 行为习惯调整和养成
6， 信息接入渠道建成
第二阶段学习 自律成长
教育目标
支持学生成长为一个具有自我管理能力和习惯、初步具备独立思考意识和能力、完全具备自主学习能力并能够较好完成设定学业、学有所长的意志品格优良的卓越少年。
时间
1年到6年不等，根据学生实际情况确定
4项教育内容
1， 自我管理体系形成
2， 自我思维体系升级
3， 自我知识体系提升和强化
4， 自我优长发展
6个成长板块
1， 普通逻辑能力内化
2， 思维方法及工具
3， 学科的俯瞰能力培养
4， 掌控日常生活
5， 独处能力培养
6， 社会通识及链接
第三阶段学习 自主创造
教育目标
固化学生的自信、自律、自主、自新模式，成长为一个能够掌控自我、掌控学业、掌控生活的独立的人。
时间
1年以上，根据学生实际情况确定
3项教育内容
1， 自省模式固化及升级
2， 自律模式固化及升级
3， 自新模式固化及升级
3个成长板块
1， 各学科进入学霸模式
2， 独立生活能力完全养成
3， 实验性职业生涯开启
学科教学模式
1， 每个学生一个教学体系
2， 教师为主导，学生为主体
3， 重难点一对一教学，共性知识课堂教学
4， 优质教育资源背景下的自主学习
学科教学成果检视形式
校考、统考、中考、高考
首批10个孩子的导师胡中海，韩向明，李福根
办学模式描述
1， 全人教育，真实思维成长；
2， 全维度混龄教育，全面人格成长。
3， 优质师资主导下的探索式自主学习，体系化学习。
4， 养成式教养培养。
5， 导师制独立模式个性化教育
我们要给孩子什么？
学习方面
1， 顺利通过各种考试的能力
2， 自主学习的能力
3， 独立思考的能力
4， 逻辑分析的能力
5， 愿意学习的习惯
6， 优秀的英汉双语表达能力
习惯方面
1， 良好的日常生活习惯
2， 良好的学习习惯
3， 良好的内省习惯
4， 独立思考的习惯
5， 负责任的习惯
生活能力方面
衣食住行独立打理能力
社会生活方面
1， 公共资源使用能力
2， 统筹安排能力
3， 人际链接能力
人际关系方面
1， 终生的死党级兄弟姐妹,
2， 终生的的发展支持团队
六大团队
1， 导师团队
2， 教练团队
3， 教师团队
4， 人生导师团队
5， 保育团队
6， 健康管理团队
