七年级语文上册课内文言文基础训练

一、《世说新语》二则

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(1) 谢太傅/寒雪日/内集

(2) 左将军王凝之/妻也         

(3) 君与家君/期/日中

(4) 待君久/不至

2. 解释下列句子中加点的词。

(1) 俄而雪骤

俄而:不久,一会儿

骤:急

(2) 撒盐空中差可拟 

差:大体

拟:相比

(3) 未若柳絮因风起 

未若:不如,不及

因:趁、乘

(4) 太丘舍去       

舍:舍弃

(5) 去后乃至       

乃:才

3. 指出下列句中的通假字,并解释其含义。

尊君在不(“不”同“否”,和肯定词对用时,表示否定)

4. 解释下列句中加点词的古今义。

(1) 与儿女讲论文义

古义:泛指小辈

今义:儿子女儿

(2) 与友期行

古义:约定       

今义:泛指等待或盼望;日期

(3) 太丘舍去

古义:离开       

今义:前往,与“来”相对

(4) 相委而去

古义:舍弃       

今义:委托

(5) 下车引之

古义:拉,牵拉   

今义:领

(6) 元方入门不顾

古义:回头看     

今义:顾忌;理睬

5. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

在一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。

(2) 白雪纷纷何所似?

白雪纷纷扬扬的像什么?

(3) 未若柳絮因风起。

不如比作柳絮乘风飞舞。

(4) 陈太丘与友期行,期日中。

陈太丘与友人相约同行,约定的时间是正午时分。

(5) 与人期行,相委而去。

和我相约同行,却丢下我走了。

(6) 友人惭,下车引之。元方入门不顾。

友人感到惭愧,下车来拉元方,元方头也不回就进门了。

二、《论语》十二章

1. 解释下列句子中加点词的意思。

(1) 人不知而不愠 

愠:生气,恼怒

(2) 吾日三省吾身     

日:每天

省:自我检查、反省

(3) 为人谋而不忠乎   

忠:竭尽自己的心力

(4) 与朋友交而不信乎 

信:诚信

(5) 三十而立         

立:立身,指能有所成就

(6) 四十而不惑       

惑:迷惑,疑惑

(7) 不逾矩           

逾:越过

矩:法度

(8) 学而不思则罔     

罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从

(9) 思而不学则殆     

殆:疑惑

(10) 人不堪其忧      

堪:能忍受

(11) 知之者不如好之者

好:喜爱,爱好

(12) 曲肱而枕之      

肱:胳膊

(13) 于我如浮云      

于:介词,对,对于

(14) 逝者如斯夫      

逝:往、离去

斯:代词,这,指河水

(15) 三军可夺帅也    

夺:改变

(16) 博学而笃志      

笃:坚定

(17) 切问而近思      

切:恳切

(18) 仁在其中矣      

仁:仁德

2. 解释下列各组中的加点词。

(1) 而

学而时习之(连词,表承接)

温故而知新(连词,表承接)

学而不思则罔(连词,表转折)

人不知而不愠(连词,表转折)

(2) 为 

为人谋而不忠乎(替)

可以为师矣(做)

3. 指出下列句中的通假字,并解释其含义。

(1) 学而时习之,不亦说乎(“说”同“悦”,愉快)

(2) 吾十有五而志于学(“有”同“又”,用于整数和零数之间)

4. 解释下列句中加点词的古今义。

可以为师矣

古义:可以凭借

今义:能够

5. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

(1) 学而时习之(名词用作状语,按时)

(2) 吾日三省吾身(名词用作状语,每天)

(3) 温故而知新(形容词用作名词,分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)

(4) 好之者不如乐之者(形容词的意动用法,以……为快乐)

(5) 饭疏食(名词用作动词,吃)

6. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 人不知而不愠,不亦君子乎?

别人不了解(自己),(自己)却不生气,不也是很有才德的人吗?

(2) 温故而知新,可以为师矣。

温习学过的知识,可得到新的理解和体会,可以凭借(这一点)做老师了。

(3) 学而不思则罔,思而不学则殆。

只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从,只是空想却不读书就会有疑惑。

(4) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

孔子在河边上感叹说:“时光像河水一样流去,日夜不停。”

三、诫子书

1. 解释下列句子中加点词的意思。

(1) 非淡泊无以明志

淡泊:内心恬淡,不慕名利

明志:明确志向

(2) 非宁静无以致远   

致远:达到远大目标

(3) 淫慢则不能励精   

淫慢:放纵懈怠

励精:振奋精神

(4) 险躁则不能治性   

险躁:轻薄浮躁

治性:修养性情

(5) 年与时驰         

驰:疾行,指迅速逝去

(6) 意与日去         

日:日子,岁月

(7) 遂成枯落         

枯落:凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处

(8) 悲守穷庐         

穷庐:穷困潦倒之人住的陋室

2. 解释下列句中加点词的古今义。

(1) 静以修身

古义:修养身心   

今义:衣服显示出穿着人的线条

(2) 夫君子之行

古义:操守,品行   

今义:行走

(3) 意与日去

古义:日子,岁月   

今义:太阳

3. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

非学无以广才(形容词作动词,增长)

4. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 静以修身,俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养,勤俭节约来培养自己的品德。

(2) 非学无以广才,非志无以成学。

如果不下苦功学习就不能增长才干,如果意志不坚定就不能学有所成。

(3) 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

(4) 年与时驰,意与日去。

年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。

四、狼

1. 给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)

(1) 其一/犬坐于前

(2) 意将隧入/以攻其后也

2. 解释下列句中加点的词。

(1) 一狼仍从

从:跟从

(2) 并驱如故

故:原来   

(3) 屠大窘       

窘:处境困迫,为难

(4) 顾野有麦场   

顾:看,视

(5) 积薪其中     

薪:柴草

(6) 苫蔽成丘     

苫蔽:覆盖、遮盖

(7) 目似瞑       

瞑:闭上眼睛

(8) 意暇甚       

意:这里指神情、态度

(9) 盖以诱敌     

盖:表示推测,大概,原来是

3. 解释下列各组中的加点词。

(1) 其

恐前后受其敌(代词,指代“两狼”)

一狼洞其中(代词,指代“柴草堆”)

以攻其后也(代词,指代“屠户”)

其一犬坐于前(其中)

(2) 之

而两狼之并驱如故(用于主谓之间,取消句子独立性)

屠自后断其股,亦毙之(代词,代指“一狼”)

久之,目似瞑,意暇甚(句末语气助词)

禽兽之变诈几何哉(结构助词,的)

(3) 敌

恐前后受其敌(动词,攻击)

盖以诱敌(名词,敌人)

(4) 止

一狼得骨止(停止)

止增笑耳(只是)

(5) 意

目似瞑,意暇甚(神情、态度)

意将隧入以攻其后也(意图)

(6) 前

恐前后受其敌(前面)

狼不敢前(向前)

(7) 以

投以骨(把)

以刀劈狼首(用)

意将隧入以攻其后也(连词,表目的)

4. 解释下列句中加点词的古今义。

(1) 一狼径去

古义:离开

今义:到,往

(2) 屠自后断其股

古义:大腿    

今义:屁股

(3) 禽兽之变诈几何哉

古义:多少    

今义:数学中的一门学科

5. 指出下列加点词语的词类活用现象并解释。

(1) 一狼洞其中(名词作动词,挖洞)

(2) 意将隧入以攻其后也(名词作状语,从通道)

(3) 其一犬坐于前(名词作状语,像狗一样)

6. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

骨头已经扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。

(2) 一狼径去,其一犬坐于前。

一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(3) 转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

转身看柴草堆的后面,一只狼正在柴草堆中打洞,企图从通道进入来攻击屠户的背后。

(4) 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。

五、寓言四则

1. 解释下列句中加点的词。

(1) 家无井而出溉汲

溉:浇灌、灌溉

(2) 及其家穿井       

及:待,等到

(3) 国人道之         

道:讲述

(4) 闻之于宋君       

闻:使知道

(5) 丁氏对曰         

对:应答,回答

(6) 身亡所寄         

亡:无,没有

(7) 因往晓之         

晓:告知,开导

(8) 若屈伸呼吸       

若:你

(9) 只使坠           

只使:纵使,即使

2. 指出下列句中的通假字,并解释其含义。

其人舍然大喜(“舍”同“释”,解除、消除)

3. 解释下列各组中的加点词。

若 

求闻之若此(像)

不若无闻也(如)

若屈伸呼吸(你)

4. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 国人道之,闻之于宋君。

居住在国都中的人讲述这件事,被宋国的国君知道了。

(2) 求闻之若此,不若无闻也。

像这样道听途说,还不如什么都没听到的好。

(3) 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。

(4) 若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷下去呢?

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