今日课题，找准孩子储存信息的特点，一开始确实有点懵，觉得听不明白，随着老师的讲解越来越清晰，真如国良老师所说，这是一门研究人类的使用说明书。我们大脑储存的信息一般是画面、声音、和当时的感觉。我属于整体信息型，我听到的内容或描述的内容都进行了删减，是大的框架，精简了的。单位开了两个多小时的会议，我只用几句话就转告给同事。我一直认为是自己的语言表达能力差导致的。孩子也是一样，他描述一件事情，也是整体信息型，没有具体的细节，也是说个大概的框架，这是遗传？还是受我的影响？老师讲到第四种类型，也就是语言信息型时，我想到了妹妹家的孩子，她的宝贝就是善于用优美的语言语句来表达。了解孩子的这些特点，是为了我们能匹配他的语言，来跟他同频互动，配合他，提升我们的亲子关系。
1月29日
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