如果把课程开发当作一项重要的任务，教师就会把课程当作他们的产品，大家就会时时留心，处处留意，为开发适合学生的课程而开动脑筋。我们在建校30年时，把“校庆”作为一项重要的课程，引导大家去开发，师生们很快统一目标，围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”这个大主题，每个年级具化为一个小主题，精心设计了不同年级的艺体文化节课程。有的年级以传统节日文化主题，有的以海峡两岸一家亲为主题，有的以各民族文化为主题，有的以中国发展的历史为主题，师生穿着风格各异的节日盛装，以年级师生集体检阅的形式，在精心展示各自开发的课程成果中，度过了一个盛大而难忘的艺体文化节，每个学生在学习、研究和展示中都获得了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的精神体验，激发了学生为中国助梦的信心。当然反思我们的“校庆”课程开发，还存在着有待改进完善的地方，为继续有效开发校本课程奠定了基础。例如，可以成立学生校史研究室，开展为优秀教师、杰出教师授牌活动；可以与成功的校友云上论坛，讲述校友30个（建校30年）成长故事，向在校生传递成长经验，开阔视野，启发思维，激励创造未来。也可搞学校业绩展、组织义卖、设计校服、人物专题研究等等，让每一周，每一天都有主题，每一个人都能找到成长的快乐。
