你是否经常会说自己心情不好，却描述不出具体的感受是伤心、生气、失望、无奈、沮丧亦或是烦躁？
你是否经常会陷入非此即彼，非黑即白的困境里？比如工作就不能带孩子，带孩子就没法工作……
你是否害怕面对新鲜事物，总会问这是什么意思，为什么会这样，而不是去体验去感知去尝试？
你是否像我一样爱问“是否……”“是不是……”的问题？
那么，恭喜你！你的右脑在沉睡！嗯~其实我的也一样。
生活在左脑世界里的人，害怕冲突，害怕未知，害怕激情，同时喜欢推理，喜欢思考，喜欢分析。黑白的世界里，大多数是对错，好坏，应该和不应该，擅用左脑的人，逻辑思维很强大。
说起学习第一时间想到看书，书上会告诉我们正确的道理，可是有时候，我们懂得很多道理却依然过不好这一生，我们看了很多育儿书籍却依然教出一个熊孩子。
因为我们只会用头脑，离开自己的身体和心灵太久了，我们脑子里只有十万个为什么，而失去了身体和心灵的感受力，甚至，头脑和身心是分离的。
擅用左脑的我们只看的见黑白，错过了更加精彩的彩虹。而孩子是不一样的，尤其六岁以前的孩子，擅用右脑，他们的世界是五彩斑斓的。
我们的孩子，那么天真，可爱，好奇，富有想象力，感知力，创造力，情绪变化外露，敢于尝试，不怕犯错……
擅长左脑的大人和擅长右脑的孩子能不起冲突吗？如果我们连自己都不了解，对自己的生命都很漠然，对爱是盲目的，我们怎么教会孩子体验生命，学会爱与被爱？
只会用左脑的我们，心智和思维其实连孩子都不如！更可怕的是我们还要按自己的模型去塑造孩子！把一个纯净的天使祸害成没有自我的木偶！
如果这些还不够，还要去学习一些方法技巧接着祸害，比如婴儿睡眠训练，比如延迟能力训练，比如刻意制造挫折美其名曰培养孩子挫折商……
多么庆幸，我及时意识到了这点，面对一岁的女儿，我深知她的生命有无限的可能，我自己的限制性信念不能成为孩子成长过程中的天花板，我尽力去尊重她所有的探索和尝试。
3岁之前最好的教育就是不教育，在保证孩子安全的情况下放手让孩子去探索和体验，才是对孩子最好的爱。
一个孩子在3岁左右，开始建立逻辑的时候，左脑开始发育，这个时期的孩子总爱问为什么。到6岁左右，上小学的年龄，左脑才开始大规模发展，这个时期的孩子要学习拼音，汉字，数学等各种知识。
在0到6岁之间，孩子大部分时间都处于右脑吸收的状态。右脑吸收什么呢？一是人类自带遗传密码，人类诞生至今所有的信息都保存在我们的右脑。二是吸收家族信息，孩子像一台扫描仪，捕捉家族各种信息，包括情绪，信念，生死离合重大事件……
有人说，5岁以内的孩子好像在拍照，然后用一生的时间去洗照片。
孩子拍到的是什么呢？爸爸妈妈很相爱，爸爸妈妈无条件爱我，还是爸爸妈妈吵架，妈妈和奶奶不和，爸爸离不开爷爷奶奶，妈妈情绪暴躁？孩子的右脑无意识地吸收了这一切。
当然，我们是孩子的时候，右脑也是这么运作的，我们在成长的过程中，想象力，创造力，对外界的好奇，求知欲，探索欲被一点点的扼杀，因为，没有人教过我们的父母应该如何做父母，当然，这也不是他们的错。
我们现在成人了，为人父母了，我们可以有不同的选择。所谓教育，就是父母的自我成长，我们需要觉察自己的情绪模式，面对压力时的反应模式，觉察自己的限制性信念，对他人的期待，觉察自己的优越感目标……去突破，去蜕变，然后自己才会成长。
当我们自己变好了，冰山以下的问题处理了，我们也应该不会再纠结行为层面了，这时候我们会发现，孩子也变好了，夫妻关系，婆媳关系，和父母的关系都会变好。
如果你也擅用左脑，忽视右脑，那么请放下分析，放下评判，关注自己的身体和心灵的感受，重启你的右脑，和自己在一起，体会到你的右脑，让自己获得幸福。
