小红(化名)，［天赋应用训练营］学员，８０后母亲，从工作２０１７年跟随训练营学习至今，最近因为孩子的学习问题受到困扰，预约一对一咨询。

［一对一咨询］，是以解决具体问题为主，所以，咨询一开始，我便请小红先讲一下自己所遇到的问题：

小红的儿子今年７岁，成绩属于在班里排数的名次，小红感觉可能是因为孩子学习不好，所以平时感觉孩子不够自信，做事常常会很急燥，特别是在学习方面，总是否定自己，觉得自己什么都不会，小红说，她感觉孩子会因为自己学习不好，而认为妈妈不喜欢他，感觉孩子进步特别慢。

小红在讲述完她认为的孩子的问题之后，我就请小红按照个案咨询的流程，做１０个深呼吸，当小红做完深呼吸之后，我请小红再次回到刚刚她讲述的孩子的问题上，我请她讲述此时她对孩子的这些问题，有什么样的感觉。

毕竟是一直跟随［天赋应用训练营］学习，当小红通过深呼吸与自己的感受连接时，她的自我觉察力马上就有所提升。

她说突然间感觉到孩子的这些问题，其实也没有她感觉的那么严重，孩子其实一直都很努力，可能孩子天生就是属于那种慢性子的人，孩子的急燥，自卑，也许有可能是因为平日里她和老公对孩子的大声说话，控制不住发脾气造成的，都说父母是孩子的第一老师，言传身教，感觉自己和老公平日里其实并没有做一个好的榜样给孩子。

小红在做深呼吸之前，对待孩子的问题，和她在做深呼吸之后，对待孩子的问题，前后的差别还是很大的，如果你正在看这篇文章，是不是会觉得很诧异呢？

这１０个深呼吸这么神奇，能让人几分钟就变化这么大吗？

是的，我很肯定以及肯定并再次肯定的告诉你，就是这么神奇！

当一个人把当下的焦点放在深呼吸上时，是瞬间与自己内在的真实感受连结的，而平常我们太多的被头脑中的各种想法念头带着走了，根本就不知道自己内心的真实想法。

而头脑中的想法念头，则是人们集体潜意识的展现，有分别，有好坏，有是非，有黑白，有标准，有要求，各种身份的认定标准，比如对学生的分数排名的要求，对名人的道德绑架的要求等等，这些标准评判，让我们生出了无穷无尽的烦恼，就好像佛说：众生皆具如来智慧德相，皆因妄想执着不可证得。

这里的妄想执着，就是我们被头脑控制之后而产生的烦恼，而当我们通过深呼吸与自己的内在感受连结时，就会激活我们每个人内在的如来智慧德相，对很多原来认为是问题的问题，都会从自己的内在出发，产生新的角度去看待，这就是逐渐开启自己智慧的过程。

我继续问小红，当你看到孩子身上的这些问题时，你觉得这些问题，感受，是不是似曾相识呢？

比如你看到孩子在做事中，情绪总会很急燥，你平日里是不是也会有这种急燥的情绪？

比如你看到孩子不自信，总是否定自己，你平日里做事是不是也会不自信，否定自己呢？

比如你看到孩子会因为学习成绩不好，还担心你不喜欢他，那你是不是也会有类似的担心自责呢？

比如你看到孩子做事拖延，那你做事是不是也喜欢拖延呢？

小红统统回答是的。

是的，就是这样的，母亲身上有什么时候样的特征，孩子往往就会有同样的特征出现。

孩子就像一块海绵，毫无设限的吸收着来自父母，来自生活环境中的所有一切，所听，所看，所感受到的，为什么中国有句老话：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，就是非常形象的说明，父母的每个言行，每个思虑念想，孩子都会无条件的接收，这是做为人这样一个精密仪器的必备设置程序，无法更改。

做为父母，当我们要求孩子去改变时，最有效的办法，就是从自已开始改变，就好像要做一道家人都喜欢吃的美味的菜，你不从自己手艺上改，而是要求吃菜的人去改口味，显然方向是错的。

所以，孩子是天使，一点都没错，他默默的用自己的生活状态来呈现父母身上的诸多局限性的认知念想，就像是一面镜子，清晰的照出父母真实的状态，如同小红与自己的孩子一样，年仅7岁的孩子用学习成绩不好，不自信，拖延等状态让小红看到自己身上的这些需要调整的地方。

当小红看到孩子是自己的镜子，那如何调整自己呢？

因为小红是[天赋应用训练营]的学员，所以，我请小红继续使用在训练营中所教的对问题的清理疗愈的方法，小红欣然接受，此时，咨询进程已经过半。

接下来的半个多小时，我结合孩子的［天赋报告］告诉小红，在日常的学习生活中，该如何协助孩子有效的激活以及应用天赋。

虽然孩子是镜子，但孩子做为一个独立的个体，他有他自己的生命蓝图，我让小红通过孩子照镜子，去改变自己的言行习气，是为了不给孩子过多的灌输人类的集体意识，避免孩子活成人类社会的集体复制品。

就像两条腿走路，父母的言传身教是一条腿，那么父母参考孩子的天赋才华进行正确的引导教育，则是另一条腿。

孩子的[天赋报告]不是父母控制孩子的工具，而是清晰孩子的先天生命蓝图如何设置的工具，在尊重孩子是一个独立平等的个体的前提下，通过[天赋报告]这个工具对孩子进行正确而又适当的引导与交流。

比如小红说，孩子背课文总是背不下来，结合孩子是右脑开发的天赋和强大的想像力天赋，在提升孩子专注力以及记忆力的时候，就可以采取形象感受记忆法，而不是让孩子死记硬背。

比如小红说，该如何给孩子挑选兴趣培训班，结合孩子右脑开发以及想像力，创意力，艺术力等级先天智能都要很好的天赋，就可以为孩子选择各种与艺术相关的培训班，进行多种体验，这些体验中，孩子自然就会不断的激活自己的天赋才能，形成一种良性循环。

再比如小红说，生活中需要培养孩子哪些技能，结合孩子的大脑开发，先天智慧能，先天命格等特质，就可以对独立思考，合作意识，服务精神等这些软性技能进行培养煅练，同时为孩子创造一个充分展现想像力的环境。

做为父母，当我们不再把自我的那么多局限性认知赋予孩子时，我们就可以真正把孩子当成一个与我们一样独立的灵魂，我们所给予的就是信任，尊重，观察，鼓励，这就是对孩子最好的引导与教育。

如果正在看这篇文章的你，感觉小红与她孩子的个案回顾，对你有所启发，也请你动一动你可爱的小手，转发给更多的父母，为更多的孩子活出自己的天赋才华献上一份爱，非常的感谢你！

我是莲桥（原名张海燕），以职业规划为名，行个人身心解脱之道，擅长通过解读个人天赋激活人生志业，进行个人身心疗愈，协助唤醒更多想要觉醒的灵魂！