《少有人走的路》第10天──「RIA学习力」便签输出第15期
作者在这一段讲述了爱的关注，关注有多种方式，倾听是一种，还有陪伴；文中着重讲述了与孩子间的倾听，然后说到婚姻是倾听最好的练习场。
今天的内容选择与孩子的倾听，如果你没有孩子，可以联想到父母给予你的倾听，或者你与配偶、好友间的沟通。
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选自《 第二部分：爱 》
P118
但在大部分的倾听中，我们扮演的角色都不是接受者，而是给予者，尤其是在倾听孩子说话的时候。根据孩子年龄不同，选择的倾听方式也应有所不同。一个上小学一年级的六岁孩子，说起话来可能滔滔不绝、没完没了，对于这种情形，父 母如何处理呢？一种最简单的方式是：直接让孩子闭 上嘴。在有的家庭里，父母甚至做出规定，决不允许孩子说个没完。自然这样的家庭决不允许“童言无忌”。 第二种方式是不管孩子说什么，大人都不做理睬，在这种情况下，孩子只能自言自语，或只有跟空气对话 了。他们跟大人之间，丝毫没有互动，没有交流。第 三种方式是假装倾听，实际上仍在忙自己的工作，想着自己的心事，偶尔说一声“嗯、啊”或者“好极了”， 以此应付孩子。第四种方式是有选择地倾听，孩子说 到某些似乎重要的事情时，家长才会竖起耳朵，集中一下注意力，试图以最少的努力获取最多的信息。当然，大多数父母未必受过专门训练，可能不具有良好 的选择能力，所以，通常会遗漏许多重要信息。最后一种方式，当然就是认真地倾听孩子的每一句话，尽可能去理解它们的含义。
「A1，激活经验」 （必选）
这样5种倾听方式，一种比一种要求的时间更多，在快节奏的时代，在你与孩子交流中最常出现的是哪一种？
对于孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，你如何平衡这几种方式，也就是你计划在什么时候选择什么倾听模式？
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P120
为什么要把所有的精力，用在倾听一个六岁孩子单调、枯燥、喋喋不休的话语上呢？首先，愿意这样做，证明你能够给 孩子足够的尊重。你给孩子的尊重，等同于给某个一流演说家的尊重，孩子就会感受到你的爱，进而感到自己是有价值的。充分地尊重孩子，才能让他们懂得自尊自爱。其次，孩子感受到的尊重越多，他们有价值的表达也就越多。第三，对孩子倾听得越多，就越是能够意识到：在无数的停顿、重复、结巴，乃至似乎有着某种口音的唠叨当中，孩子的确说出了有价值的东西。真正倾听孩子的人都会承认：从孩子的嘴里， 往往能说出最伟大的智慧。你会意识到，你的孩子极可能是个独特而出色的人。意识到孩子的特别之处， 就会更加愿意倾听他们的话语，对他们的了解也就更多。第四，对孩子了解得越多，就越是愿意教给他们更多的东西。你对孩子的了解少得可怜，那么你教给他们的东西，不是他们无意去学习的，就是他们早已知道的，甚至比你的理解还要深入。最后一点，孩子感受到你的尊重，他们就会觉得，你把他们看成是出色的人。这样一来，他们也就更加愿意听你的话，并给予你同样的尊重。如果你了解孩子，教育得当，孩子就渴望从你那里学到更多。他们学到得愈多，就愈有可能成为出色的人。父母和孩子都可以从爱的互惠中，感受到成长和进步的力量。价值创造价值，爱诞生爱，父母与孩子在爱的默契配合中，就像是跳起双 人芭蕾舞，在舞台上共同旋转，而且动作流畅、敏捷。
上面针对的是六岁的孩子。其实，随着孩子年龄 的变化，听与不听的平衡点也会改变，但总的原则没有什么变化，即，不论年龄有多大，孩子都需要父母的关注和倾听。尽管父母与年幼孩子的沟通，更多的是通过非言语的形式，不过仍需给予全部注意力。你不可能一边想别的事情，一边和孩子玩“拍手游戏”。 玩游戏时三心二意，你就有可能培养出做事三心二意 的孩子。孩子到了青春期，需要父母倾听的总体时间， 显然要少于六岁时期——他们讲话的目的性更明确， 不像幼儿时期那样随意。不过一旦他们开口讲话，和小时候相比，就需要父母更多的关注。
「I，重述知识」（必选）
倾听，对孩子的重要性在哪些方面？
**「A1，激活经验」 **（必选）
过去你与孩子交流时，你给予孩子的尊重可以打几分，在这个过程中你教给孩子了什么？
如果要提高1分，你认为自己可以做些什么？
增加阅读：
真正的倾听，意味着把注意力放在他人身上，它是爱的具体表现形式。此时，倾听者能够暂时把个人想法和欲望放在一旁，尽可能地体会说话者的感受。 说话者和倾听者都能感受到爱的力量，进而都能实现 自我完善。倾听者把注意力放在对方的话语上，会使 说话者心有灵犀，更为坦诚，更愿把心灵全部敞开， 而不是有所隐藏。这能增进双方的理解和信任，心心 相印，共同跳起爱的“双人芭蕾舞”。这是耗费精力的 过程，而且须以爱为出发点。基于共同成长、自我完 善的意愿，才能够达到倾听的目的。但是，我们通常 缺少倾听的能力。不管是在商务活动还是在社交生活
中，长时间倾听他人讲话，是叫人难受的事。我们只 是有选择地倾听，头脑中早已有优先项目安排，所以， 我们总是一边倾听，一边想着怎样尽快达到目的，怎 样使谈话尽早结束。我们也常常转移话题，灵活地把 谈话主旨加以调整，以便让自己感到满意。
各 种关注（包括用心倾听）都有一个共同特征：必须在孩子身上花足够多的时间。对于孩子而言，父母的关注意味着陪伴，注意力越多，关注的质量就越高。父母与孩子相处得越久，给予的关注越多，就越能了解 孩子的真实状况：孩子如何面对挫折和失败；如何对待家庭作业；如何读书和学习；他们喜欢什么，不喜欢什么；他们什么时候勇敢，什么时候害怕……这些 都是不可或缺的信息。经常和孩子共同活动，父母可 以教给孩子更多的生活技巧，帮助他们培养自尊自爱 的品质。在活动中随时观察和教诲，有助于孩子身心 的健康成长。经验丰富的心理学家，也会以做游戏的 方式同儿童患者沟通，同时予以观察和诊断，使治疗 取得更好的效果。
交作业：
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「A1，激活经验」
这样5种倾听方式，一种比一种要求的时间更多，在快节奏的时代，在你与孩子交流中最常出现的是哪一种？
对于孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，你如何平衡这几种方式，也就是你计划在什么时候选择什么倾听模式？
话多的孩子与百变妈妈
在5种倾听方式中，一种比一种要求的时间更多。在快节奏的时代，我与孩子交流中最常出现的是第四种。
对于家有话多的孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，我们也不是全能父母，做不到完美，就做个百变妈妈，在那个当下做最好的选择吧。在我与孩子的相处过程中，第2、3、4、5种方式都有出现过。
当妈妈在接重要电话时，会用到第2种妈妈。有时候正在接电话小朋友过来说话，会先用动作提示他等一下会，若一直说就只能先不理他，任他自言自语，处理完电话再听他说。长时间的配合下来，小朋友有时找我说话时见我正在听电话不理他，就会在一旁假装电话，直到我的电话讲完，配合着接通他的电话……
当妈妈开车的时候，小朋友要找妈妈说话，那就只能是第3种妈妈，只能给他“嗯、嗯、哦……”，会跟他讲过妈妈开车时要专心，尤其堵车紧张时。时间久了小朋友在路上会配合观察路况，这样的话题正是司机关注的，回应可以多一点。
每天只要小朋友在身边，总会听到“妈妈、妈妈”叫个不停，他愿意给我讲他看到听到的一切，而我大多数时间却只能选择性的听。比如放学回家会讲学校的事，在中餐食物方面我会认真听，表现出好奇和羡慕，他会更详细地介绍各种食物，喜欢看他骄傲地说什么最好吃、每天吃几碗饭。有时会说到新学的内容，有趣或困惑，会认真听一起思考；而有时候他说到同学之间谁上课搞小动作、谁发生什么趣事，我大多是敷衍着听，然后呵呵而过。这时是第4种妈妈。
当发现他有时候不开心、或是发脾气时，那就变身做第5种妈妈，会认真地听他的每句话，有时候知道他说出来的并不是真正的发脾气的原因，会先表示理解，慢慢引导他说出来真实的感受。
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「I，重述知识」（必选）
倾听，对孩子的重要性在哪些方面？
「A1，激活经验」（必选）
过去你与孩子交流时，你给予孩子的尊重可以打几分，在这个过程中你教给孩子了什么？
如果要提高1分，你认为自己可以做些什么？
交作业：
拆页十一
「A1，激活经验」
这样5种倾听方式，一种比一种要求的时间更多，在快节奏的时代，在你与孩子交流中最常出现的是哪一种？
对于孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，你如何平衡这几种方式，也就是你计划在什么时候选择什么倾听模式？
话多的孩子与百变妈妈
在5种倾听方式中，一种比一种要求的时间更多。在快节奏的时代，我与孩子交流中最常出现的是第四种。
对于家有话多的孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，我们也不是全能父母，做不到完美，就做个百变妈妈，在那个当下做最好的选择吧。在我与孩子的相处过程中，第2、3、4、5种方式都有出现过。
当我在接重要电话时，会用到第2种。有时候正在接电话小朋友过来说话，会先用动作提示他等一下会，若一直说就只能先不理他，任他自言自语，处理完电话再听他说。长时间的配合下来，小朋友有时找我说话时见我正在听电话不理他，就会在一旁假装电话，直到我的电话讲完，配合着接通他的电话……
开车的时候，小朋友要找我说话，那就只能是第3种方式，只能给他“嗯、嗯、哦……”，会跟他讲过妈妈开车时要专心，尤其堵车紧张时。时间久了小朋友在路上会配合观察路况，这样的话题正是司机关注的，回应可以多一点。
每天只要小朋友在身边，总会听到“妈妈、妈妈”叫个不停，他愿意给我讲他看到听到的一切，而我大多数时间却只能选择性的听。比如放学回家会讲学校的事，在中餐食物方面我会认真听，表现出好奇和羡慕，他会更详细地介绍各种食物，喜欢看他骄傲地说什么最好吃、每天吃几碗饭。有时会说到新学的内容，有趣或困惑，会认真听一起思考；而有时候他说到同学之间谁上课搞小动作、谁发生什么趣事，我大多是敷衍着听，然后呵呵而过。
当发现他有时候不开心、或是发脾气时，我会认真地听他的每句话，有时候知道他说出来的并不是真正的发脾气的原因，会先表示理解，慢慢引导他说出来真实的感受。
拆页十二
「I，重述知识」
倾听，对孩子的重要性在哪些方面？
倾听对孩子的重要性是让孩子感觉到尊重。对孩子足够尊重，孩子就会感受到爱，进而感到自己是有价值的，才能让懂得自尊自爱。
**「A1，激活经验」 **
过去你与孩子交流时，你给予孩子的尊重可以打几分，在这个过程中你教给孩子了什么？
如果要提高1分，你认为自己可以做些什么？
在过去与孩子的交流中，我给予孩子的尊重自己打8分。在这个过程中，我要求他自己做好自己各项活动计划、强调要他自己的事情自已负责。然后到了后来离预期结果有些差距，对他的自信心有些影响，在后期还是要根据实际年龄、结合他这个年龄段的自我能力给予适当的指导、协助，以便他自我管理效果，最终达到预期的效果。
交作业：
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「A1，激活经验」
这样5种倾听方式，一种比一种要求的时间更多，在快节奏的时代，在你与孩子交流中最常出现的是哪一种？
对于孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，你如何平衡这几种方式，也就是你计划在什么时候选择什么倾听模式？
话多的孩子与百变妈妈
在5种倾听方式中，一种比一种要求的时间更多。在快节奏的时代，我与孩子交流中最常出现的是第四种。
对于家有话多的孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，我们也不是全能父母，做不到完美，就做个百变妈妈，在那个当下做最好的选择吧。在我与孩子的相处过程中，第2、3、4、5种方式都有出现过。
当我在接重要电话时，会用到第2种。有时候正在接电话小朋友过来说话，会先用动作提示他等一下会，若一直说就只能先不理他，任他自言自语，处理完电话再听他说。长时间的配合下来，小朋友有时找我说话时见我正在听电话不理他，就会在一旁假装电话，直到我的电话讲完，配合着接通他的电话……
开车的时候，小朋友要找我说话，那就只能是第3种方式，只能给他“嗯、嗯、哦……”，会跟他讲过妈妈开车时要专心，尤其堵车紧张时。时间久了小朋友在路上会配合观察路况，这样的话题正是司机关注的，回应可以多一点。
每天只要小朋友在身边，总会听到“妈妈、妈妈”叫个不停，他愿意给我讲他看到听到的一切，而我大多数时间却只能选择性的听。比如放学回家会讲学校的事，在中餐食物方面我会认真听，表现出好奇和羡慕，他会更详细地介绍各种食物，喜欢看他骄傲地说什么最好吃、每天吃几碗饭。有时会说到新学的内容，有趣或困惑，会认真听一起思考；而有时候他说到同学之间谁上课搞小动作、谁发生什么趣事，我大多是敷衍着听，然后呵呵而过。
当发现他有时候不开心、或是发脾气时，我会认真地听他的每句话，有时候知道他说出来的并不是真正的发脾气的原因，会先表示理解，慢慢引导他说出来真实的感受。
拆页十二
「I，重述知识」
倾听，对孩子的重要性在哪些方面？
倾听对孩子的重要性是让孩子感觉到尊重。对孩子足够尊重，孩子就会感受到爱，进而感到自己是有价值的，才能让懂得自尊自爱。
「A1，激活经验」
过去你与孩子交流时，你给予孩子的尊重可以打几分，在这个过程中你教给孩子了什么？
如果要提高1分，你认为自己可以做些什么？
在过去与孩子的交流中，我给予孩子的尊重自己打8分。在这个过程中，我要求他自己做好自己各项活动计划、强调要他自己的事情自已负责。然后到了后来离预期结果有些差距，对他的自信心有些影响，在后期还是要根据实际年龄、结合他这个年龄段的自我能力给予适当的指导、协助，以便他自我管理效果，最终达到预期的效果。
