今天下午3点到5点40我进行了一场关于项目化学习的讲座：《项目化学习，让教育看见未来》。

        这场讲座原本应该是在6月中旬业务校长炼兵活动中展示，5月9号接到实训中心杨主任的电话，让我准备一个半小时的项目化学习讲座，计划在6月中旬进行讲。

        写什么？怎么写？ 一头雾水两眼黑。但是接下来任务就没有推脱的理由，于是赶忙网上买书，补上充能量。花了将近300块，买了7本书，到货之后赶快读，利用一周的时间把前两本读完哦，才明白项目化的起源，中外历史发展进程。

然后又利用一周的时间进行写作。同时给青蓝工程的教师布置任务，进行项目化学习案例的展示分享活动。

      6月18号，老师的展示活动如约而至，语文数学综合学科10多位老师轮流上场展示自己的项目化案例，讲得不错，我全程录像。

        7月10号师训中心的程主任又给我打电话，约我给新教师进行项目化学习知识的培训。时长三小时，我的天，我的稿子才1万出头的字儿，这咋办？

一直纠结一直拖拉，一直没有开始行动，直到8月初的一周，我有空坐下来静静的思考，陆续的在修改我的稿子。三个小时也就意味着我的稿子需要 36,000字。

咋写，说啥？发愁呀！

      8月10号从青岛回来，第2天在家歇了一天，第3天去郑州看大宝的时候，我赶忙带着电脑。我想着这一周无论如何要把稿子定下来。没想到周日下午就接到通知，培训本周三开始，我排在了周四下午，就是今天下午。

咋办？从周一下午晚上睡了6小时。周二晚上睡了5小时，周三晚上我几乎都没有睡，一直做课件到今天早晨的5:20，然后躺下直接睡到了7:20。上午吃完饭赶忙去学校收集资料，修改课件，顺稿子。中午11:30赶到中小。等那边的讲座结束，我赶快去试课播放课件，播放挺顺畅，放心了。

      中午吃完饭又坐下来修改课件，补充内容。把每一个需要插入播放的视频都看清时长加在一起。

        以我现在的2万2的字数，需要加上40分钟的视频时间才能达到5:30下课。

我把内容又精简了一些。

        下午2:50到达中心路的报告厅，打开电脑，播放试播课件正常。

3点准时开始，我播放了8月15号日本投降79周年的一个视频和男团。获得冠军的瞬间视频让两位老师发言。两个老师在谈到8月15号的时候，感觉他们没有意识到日本投降是多么重要的一件事。我对他们的回答不太满意，是不是00后的孩子对历史知道的很少。

        新教师回答不好，我来回答：落后就要挨打。奥运健儿的体育技术需要创新，科技需要创新，航空技术需要创新，同样我们教育界也需要培养创新人才，尤其是要从小抓起。并且告诉新教师，利用重要时刻的节点的历史和国内外最新的实事，讲给孩子们听，引发学生们关注社会和生活，会得到学生的拥护和喜欢。比光讲课本知识要受欢迎的多。看到有新教师点头，我想我的这个点一他们领悟了。

        前面讲中外项目化学习的发展历程对于他们来说感觉略微枯燥，等到我开始讲郭校长10年的项目化学习版本老师们特别的惊艳，惊奇。

      校长高瞻远瞩，理念先进，研发的课程精彩，让我有内容可讲。

      后来我给老师们讲了诗化大唐，讲了二十四节气讲了诗词大会，讲了语文加名片又讲了教师成果展的内容，青年教师的写作，我讲到了，我从1月1号写到现在写了10万字，加上今天的2万字已经12万字，那么剩下的几个月我至少还能写4五万字儿。我想坚持一年，看看我到底能写成一个啥资料，如果有机会，我真的想把它出版出来。

还讲了自己的教育历程。最后的一点我没有照着稿子念我凭着自己的理解简短的讲了一下我的教育历程也是想给新教师一点启示。

我发现是自己的资料就能够发挥，别人的资料只能看着稿子。

日常生活需要积累，我们每一个人都应该做有心人。

整体给自己打85分吧，语言还需要再精炼，前三部分还需要斟字酌句，变得更让人能读明白才行。