春节长假结束，会频繁提到“假期后遗症”。
什么是“假期后遗症”？
“假期后遗症”就是在经历漫长的假期后，仍沉浸其中不能自拔的一种非正常的心理和生理状态，不能集中注意力去认真地做一件事。
小帅哥也有“假期后遗症”，他会在第一个星期特别高兴上学，很开心很嗨。当第二个星期开始，就特别抗拒学习。如果学习的内容是愉快的玩耍的，就非常开心愉快的进行；如果是认真学习的内容，就会有情绪。
你看，正上着课呢，突然就哭得稀里哗啦，委屈巴巴，眼泪鼻涕一起下，然后又蹦又跳……好吧，那就先暂停处理情绪，安排休息一下吧。
等他安静下来，情绪平稳，再叫他上课，结果还没坐到位置上又开始狂哭！又暂停给他按摩处理情绪，结果他趴着舒服得快睡着了，一点情绪都没有。刚好休息铃声响，直接下课休息，小帅哥又愉快的自己哼小曲玩去了。
哎～这小子把我哭懵了，想了半天自己在他哭之前我说了什么做了什么。闹腾半天原来就是哭给我看，达到不上课的目的啊！
等下一节开始，上了2分钟又开始重复上一次课同样的状况。哎~要不是我自己亲眼所见，我都会怀疑自己是不是狠狠揍这孩子了。那哭的样子，实在太可怜兮兮委屈巴巴啦。
这次没有暂停也没有让趴在舒服的垫子上帮忙按摩，要求继续坐在位子上，该给纸巾给纸巾，该提醒就提醒他下一步做什么，该给他顺背就顺背。结果，学习内容完成得比没闹情绪的时候还好。后面的课程也一点情绪也没有，该学什么就乖乖学什么内容。
小帅哥这“假期后遗症”的结果就是这样，在各种试探中，最后明白课还是得上的。面对孩子的各种试探，和善而坚定的处理就好。
正面管教技巧：和善而坚定
