小学里的爱情故事
别以为小学生的年龄小就不懂爱情，如今的小学生呀，呵呵，超出你的意外！这不，我带的刚刚七月份毕业的六年级这个班里，就隐藏了两段爱情故事。（当然了，我是后知后觉和无意中发现的）。
黑凤“爱”上了小白龙
我每次当班主任时，最喜欢深入到学生中间，与学生打成一片，学生有什么事也喜欢与我交流。
也许是今年的疫情延误开学耽误了不少授课时间，又是教毕业班，我总觉得时间不够用。所以开学后我每次上课的时候总是来也匆匆，去也匆匆，每次课堂上总有一大堆的教学量。担心学生网课没学好，吃不透，我把课文从第一课开始串讲一遍，网课时布置和手机批改过的练习册再重新过一遍，课文“翻炒”几次后，做卷子，改卷子，讲卷子……时间大部分消磨在了教学上了，也许是懒惰了，也许是不当班主“白费力气”的病态心理，所以对学生的思想状况的关注自然而然的也就少了。可是，每次进教室看到脏兮兮的地面和乱糟糟的环境时，我总会身体力行地动手收拾好后再讲课，顺带说上两句。
这一届六年级曾经是个“和尚班”，一年级时有三个女生，三、四年级时全是男生，五年级时转来了一个女生，后来转走了，六年级时又回来了，成了唯一的女生，和七个男生的关系相处得也不错。去年时，我还戏称他们是白雪公主和七个小矮人。
今年开学一周多后，我班新转来了一个活泼开朗的女孩子，姑且化名为黑凤吧。她的到来，为班级注入了新鲜的血液。和白雪公主坐在一起，教室里多了不少笑声。两人学习上也是互帮互助，倒也没惹啥事。进入到最后复习阶段时，因为总是做卷子、发卷子，我发现了一个奇怪的现象：每次发卷子和语文其他作业时，她总喜欢帮忙。喜欢帮忙是好事呀，我当然不会拒绝了。可是我发现她每次都喜欢把卷子送到那个男生（男生家穷，兄弟四个，排行老二，姑且化名小白龙吧）手里，其他男生的她却不那么热心，有的甚至很粗暴。我没有多想，就是觉得黑凤直率、可爱、热心肠吧！
直到有一天中午，我还没走到教室，就听见涛同学大声起哄——“黑凤爱上了小白龙，她是他的女朋友！”其他的同学嘻嘻哈哈乱成一团。我走到教室门口，敲了敲门，教室里马上变得安静起来。一些同学还在憋着笑意，我瞥了眼当事人，黑凤倒是正常，没有生气的样子，小白龙却有些腼腆和不自在。对于这件事情，我全当捕风捉影，当然是冷处理了，没调查就没发言权嘛，谁知道人家心里咋想的呢？所以我装作没听见的样子，幽默地来了句：“亲爱的同学们，自习课上请自动调整为静音模式，不要影响到别的同学学习。懂？”学生们满脸笑意地点头：“懂！”然后，在我的干预下，布置学习任务，学生们自觉调整到学习状态。
后来，我暗暗观察黑凤同学，发现她有时上课时喜欢偷偷地往白龙的座位方向瞄，下课后喜欢有意无意地往某个方位靠拢。白龙和黑凤的学习程度都是中等，两人都喜欢语文，不喜欢数学，因为数学都听不懂，所以不及格。我不知道白龙身上有什么吸引黑凤的地方，难道是同病相连的缘故吗？
小学的爱情，虽然还称不上真正的爱情，也许只是单纯的欣赏和喜欢，欣赏他的帅气，欣赏她的美丽，喜欢他某一方面的优点，喜欢她的上进……这种欣赏和喜欢，是单一型的，是纯粹的、干净的、没有污染的。
一封情书
如果说，上个故事是懵懂的爱，这一个是什么呢？
六年级毕业考试结束第二天下午，我为他们送上了毕业欢送联欢会，并为他们补照了毕业相（今年学校又没给学生照毕业相）。次日，我收拾教室学生课桌内遗留的物品，意外地发现一张精美的信封，没有封口。难道是某个学生故意留给我的惊喜吗？还是太匆忙忘记了？我怀揣着美好，打开了信封，里面是一张精致的卡片。
至于内容嘛，呵呵，不是写给我的，看来我是自作多情了。
上面写着：
致XXX
虽然我们现在不能谈恋爱，但是，在我们上大学之后，你要在QQ等我，等我来接你，你可不能和别人在一起哦！（此处画了一个可爱的笑脸）（前提，不能把我删除）
你知道吗？我喜欢你！一天，我来上学，看到你站在那里，美丽！在我认识你以后，我就喜欢上了你！
你只能是我的！
后面没有日期和署名。
读完后，我恍然大悟——噢！原来是个表白呀！
虽然没有署名，但根据课桌位置和字迹，我猜到了是谁。
这真是意外的发现啊！怎么也想不出，平时不显山不露水的刷题机器人，居然还会有这么戏剧的一面？两个好学生之间，竟然也碰撞出了火花？难道每一片波澜不惊的青春湖水下，都有一颗骚动的心吗？真狗血！
不过，内容倒是挺大胆、挺可爱的。明知道这个时候不能谈恋爱，先预定住——“你只能是我的”“上大学后，等我来接你”“你可不能和别人在一起”，这叫什么？预约爱情，先排号。这个表白，有一些霸道，体现了爱情是自私的一面，有一些理智，现在不能谈恋爱，长大了再谈，虽说喜欢的理由简单了一些，被她的“美丽”所打动。
其实，小学里的爱情，不是真正的爱情，它们只能称得上是一个故事，一个简单得不能再简单的故事。随着时间的推移，随着当事人的不断成长、发育，若干年后的他们，回首那段回忆，也许会泯然一笑，也许什么都想不起来了，随烟消，随云散，化为乌有。
小学六年级的男生女生，都到了青春期，这个时候的生理和心理都在快速地发育和成长，这个时候的心智、认知和判断都有了自己独立的气息，这个时候的他们不知不觉中会对异性产生好感，这都是正常的。
作为老师和家长，对待此类事件，不要虚张声势，不要大惊小怪，不要谈虎色变，不要围追堵截，要注意方式，要轻描淡写，要润物无声，要疏导分流。只有智慧的处理，才能避免历史的悲剧继续重演。
