闺女幼儿园百日成长发布会上的歌曲感恩有你，还在耳边轻轻响起。“当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气.....因为有你，我明白了爱的意义..”
闺女表演的手势舞得到了老师的表扬，也得到了家长的认可。忍不住问闺女：“你知道什么是爱的意义吗？”闺女：“不知道。”是啊，幼儿园小班的小朋友怎么会明白爱的意义呢？
于是，我又回到前面的歌词，告诉她跌倒的时候，有人扶起是爱，调皮的时候，学会道理是爱，同学、朋友、老师之间有朋友之爱，师生之爱，然而始终没有对这个神秘的词“爱”有一个很好的界定。
在《少有人走的路：心智成熟的旅程》中，心理学家斯科特·派克提出的爱的定义，让我明白了爱的本质，其实就是成长。他说，爱是为了促进自己和他人的心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。
1、爱，让人成长。一直以来，都在追求成为更好的自己，是因为在为人父母这方面，想要教育好子女，必须以身作则，成为子女效法的榜样。想要子女成为什么样的人，首先自己就要成为什么样的人。
开始读书，开始写作，为了让自己改变固有的思维模式，保持好奇心与新鲜感，想象自己像闺女一样思考，拓展自己的知识边界的同时，也在不断地反思中拓展着自己的认知边界。不想成为十万个为什么样样精通的父母，起码知道用什么方法可以找到解决问题的工具。
2、爱，是一种意愿。很多种不健康的爱，都在标榜着语言中的爱多余行为而出现。没错，那是一种言行不一的爱。父母对子女也好，总是给孩子设定高标准，而自己往往又不肯屈就。
拿边吃饭边玩手机、看电视来说，孩子被经常要求吃饭的时候不能一边吃饭，一边干其它事情。然而，父母却是在一边吃饭、一边玩手机。父母对孩子的要求是爱，那么对自己呢？从来不想改变。
3、真正的爱，是什么？爱的本质之一，就是想让对方拥有独立完整的人格。不是单纯的给予，还包括得体的批评、及时的赞美、适当的拒绝、恰当的争论，必要的鼓励等等。只要能够让自己和他人的心智变得成熟起来的都属于爱的范畴。
因为爱，我们学会了感恩；因为爱，我们愿意付出；也因为爱，我们成长为具有独立人格的个体；因为爱，让我们在践行的路上越走越远。
