马东主持节目时曾提及他的母亲，他说，76岁的老母亲，最喜欢做的一件事就是关灯，屋里灯亮着，只要没人在，她就第一时间关掉。
马东一开始还告诉母亲，一开一关会影响灯的使用寿命，一直亮着也费不了多少电。
但在发现母亲每次说“好”，紧接着又关上之后，马东再也不和母亲计较这样的小事。
马东说，节约用电已成为母亲的思维定势，就算你告诉她不用随时关灯的道理，她也改变不了自己过去积累下来的行为。
想想我们的父母亲不也正和马东母亲一样：
你可能一遍一遍地告诉他们，隔夜的剩菜不要再吃，可他们应声之后，接着把剩菜放入冰箱。
你可能一遍一遍和她们强调，不要再给孩子买零食(垃圾食品)，可她们答应之后，转身会带孙子去超市……
你想去学瑜伽班，Ta非说买个垫子回家练。
你要去外面吃饭，Ta非说外面都是地沟油。
你说大海很漂亮，Ta非说大海淹死过很多人......
最先看到的是少女还是老妇人?
这就是思维定势所致。
思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助人们解决每天碰到的90%以上的问题。但是思维定势不利于创新思考，不利于创造，不利于从优秀走向卓越。
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曾经看过一个故事。
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阿西莫夫从小就聪明，年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高者”之列，他一直为此而洋洋得意。
有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。
修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士！我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能回答正确。”
阿西莫夫点头同意。修理工便开始说思考题：
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“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。
聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”
阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样。”说着，伸出食指和中指，做出剪刀的形状。
汽车修理工一听笑了：“哈哈，你答错了吧！－盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干吗要做手势呀？”
而那位汽车修理工人却得理不饶人，用教训的口吻说：“在考你之前，我就料定你肯定你要答错，因为，你所受的教育太多了，不可能答对。”
实际上，修理工所说的，受教育多与不可能聪明之间关系是一个思维定势。
并不是因为学的知识多了人反而变笨了，而是因为人的知识和经验多，会在头脑中形成较多的思维定势。
这种思维定势会束缚人的思维，使思维按照固有的路径展开。
思维定势的种类
我们再看一个问题。
一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”
请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？
这一问题，在100名被试中只有两人答对。
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后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：
“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”
为什么那么多成年人，对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？
