晚上的课分两部分，一是学生言语表达环节，二是我主讲部分。结果学生拉拉杂杂讲了一堆我不感兴趣的话题，什么国内动漫啊，什么心理效应啊，时间都变慢了。学生不考虑听众的感受，自己口若悬河舌灿莲花，没有重点，讲个不停，我忍不住打断两次，最后还批评讲的太长。虽然我也肯定了做的努力，但看得出学生也不高兴。另外有的学生准备不认真，很难给好评。
到了我讲六书的时候，有的同学一问三不知，瞪着大眼睛其实思绪早就飞走了，特别不喜欢这种感觉。上完课觉得特别没劲儿，又想起来下午课留学生自由散漫的态度，心里也是不满意。学生的学习态度在哪里？教师又该如何应对？为什么会产生这个现象？通识课又该如何改革？这些都是值得探讨的问题。
长叹一声！
一下子很理解某位老教师说的害怕见到学生，一上课就呼吸加快，心跳加速，真的是折磨。为什么要给不认真的学生上课？对老师来说非常痛苦。所谓教学相长，虽然对学生应该一视同仁，但是我觉得还是应该承认学生发展的差异性，区别对待。
图片发自简书App
多希望每节课都能与学生有积极有效的互动，学生认真对待用心学习，思考与表达，我也能够更有动力上好每节课。
