道德与法治课程的另类诠释

道德与法治教材的另类诠释之六十四 七年级上册p 107—110 【教材原文】: 珍视生命，增强生命韧性，发掘生命的力量。 第一段: 我们需要发现发掘自己的生命力量，如同光秃秃的树干会长出新芽。断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。 段落评析: 发现发掘自己的生命力量，是生命成长的需要。因为生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。这给我们发现发掘生命提供了条件。可以增强生命的韧性，增加生命的厚度。承受力，即自身力量的挖掘、增强、增厚、增长、耐性，自我调节，即对时间、对工作量、对疲劳程度、对学习压力、对生命质量都会调整节制，自我修复能力，即恢复原状、增强能力。 知识考察: 材料分析题。原来不能战胜的困难，现在树立信心逐渐破解。设问是这个材料说明了什么问题？ 第二段: “天行健，君子以自强不息。”面对挫折发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 段落评析: 生命是有韧性的， 面对挫折战胜挫折，可以培养我们面对困难的勇气和坚强的意志。要敢于挑战正确认识挫折的存在，增强人生的厚重底色。可以通过欣赏培养幽默感，可以通过和自己信任的人谈一谈，可以通过考虑并接受。最糟糕的结果可以通过关心帮助别人，可以通过培养某方面的兴趣来增强生命韧性。 知识考察: 选择题，增强生命韧性的方法。 材料题，通过材料来进行设问。 第三段: 发掘自身的力量并不排斥借助外力作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上学会与他人建立联系。向他人寻求帮助获得他人的支持和鼓励有助于增强我们的生命力量。 段落评析: 作为新一代的中国少年，要敢于有目标并敢于付出努力。在坚持目标和不断努力的过程中，要积极与他人建立联系，学会交往，有困难的时候可以向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。可以采取借助外力的形式增强生命的力量。 知识考察: 选择题，”常常判断发掘自身的力量并不排斥借助外力“”这句话。比如说错误的选项是“发掘自身的力量要排斥外力。” 【问题链接】: 直接设问: 发掘生命力量的原因是什么？发掘自身生命力量有什么好处？怎样发掘自身生命力量？如何增强生命的韧性？ 素材预测: “遇到挫折通过自我反思战胜挫折。首先列出来我遇到的挫折是什么？第二，面对挫折我容易产生的消极念头什么？第三，如何调整自己的消极念头？第四，分析造成挫折的原因，外部原因，内部原因。第五，哪些因素是自己不能改变的？对此积极的做法是什么？第六，哪些因素是自己能够改变的？对此积极的做法是什么？”。 知识链接: 生命的价值和意义。探问生命。珍视生命。青春飞扬。学会学习。生命的韧性。自救自护。生命健康权。公民权利义务。