今天听了张老师和宁老师关于班级管理和课堂管理的分享，才知道教小孩子远没有我想象中那么简单。“为每个孩子最大可能的发展负责”不是人人都能做到的，这句话的分量太重，没有太多教育教学经验的我需要不断的在实践中寻求实施方案。
年轻的我们心高气傲，去年这个时候还在各大招聘现场奔走的我天真的认为去教小学丝毫没有挑战，所以小学来招聘时一般都不去，然而兜兜转转还是跳不出这个圈儿，从去年十月二十八号签工作开始，一直在等着教育局分学校，满心期待的想着自己会被分到那一所中学，不久的将来会带着怎样一群孩子疯。
然而命运弄人，还真的被分到一所小学，说实话和我的预期不太一样，但是心里也没有太大的失落，想着去哪里都是教书，毕竟这里是我喜欢的城市，并且城里有我深爱的人 。命运的安排自有它的道理，我坦然的接受，只希望不管在哪里都能发光发热，活出精彩的自己，今日份的我是佛系少女董！
要说以前对教育有多少热爱，多少激情呢，虽然小时候也有幻想站上三尺讲台的教师梦，但是谈不上热爱，顶多觉得当老师很威武。只是恰好读了师范专业，保研也去了师范学校，自然而然的要成为一名教师。可是最近观念仿佛有所转变，从李梦莉老师的幸福教师，到罗春老师的段子课堂，再到最近各类优秀校长、教师的各种倾心分享，我越来越感觉到什么是教育情怀，仿佛被洗脑般的爱上这个职业。感谢这么多优秀教师的分享，帮助我在成长之路上逐渐找到了航向。
今天张老师为我们分享了班主任工作的一些注意事项，我突然觉得教小学生好难，完全不是我想象中的那么回事，在模拟演练过程中，对于孩子的那些管理我完全没有经验，也不知道从何下手。从小干部的推选到班级常规的制定；从排座位到班级卫生清洁；从班级评价到家校沟通等等，看似很简单的事情里面包含着各式各样的智慧，有班主任经历的教师分享了各自的经验，总结起来班主任的工作就是制定规矩，找到方法和向学生表达真实的爱。要注意的地方是要在每一个事件，每一次沟通中收获点滴，做工作中的有心人，累积素材，为以后的工作减少不必要的麻烦，不断提高工作效率。
下午宁老师的分享中，不断的向我们抛出问题，让我们自己思考解决，然后分小组交流分享，整个过程中每个人都有事情做，每个人都在不断思考。宁老师分课前、课中、课后、个案、突发事件五个方面带领我们一起寻找课堂管理小妙招，也在中间穿插了自己的一些有效解决问题的方法，但是对我们给出的答案宁老师从来不多做评判，只是教给我们遇到类似问题时去解决的思路与方法，宁老师以实操课的形式现场演绎了“授人以鱼，不如授人以渔”。问题总会源源不断的出现，永远不会有所有问题的答案，而当我们知道去哪里寻求答案时，就再也不怕遇到问题了。
在下午的学习中我get到以下几点：
1.不要指望立马解决问题，要管理好自己的情绪。
2.多做正面引导和激励，不要轻易评判、比较和威胁。
3.多专注别人的课堂，去汲取养分，但是也应懂得筛选，别人好的方法也不一定都适合自己。
4.学会包容，允许等待孩子从不好变好的过程。
5.情绪、时间、精力要用在有意义的事情上，不要被个别人带偏。
6.多向自己找问题，少些抱怨。
今天的我又收获了这么多，又成长了一些不是吗？佛系少女董加油！
