在英国，妈妈们手里都会有一本培养孩子内驱力的私房教养书。

内驱力是孩子健康成长的原动力。用科学的方法释放孩子的天性，以创造力激发孩子的内驱力，让孩子有一个愉快的童年，是许多新手妈妈面临的课题。

《顺应孩子的天性》一书的作者是安潇。一位来自自留学英国以后，定居在伦敦的新手妈妈。

安潇有两个女儿，都是在出国留学以后出生的。她在伦敦毕业以后，取得了艺术硕士学位，后来定居伦敦从事动画导演的工作。

有了孩子以后，她更加热爱儿童教育学，目前在伦敦大学进修儿童心理学。安潇通过和自己两个女儿的相处发现，儿童的心理变化从婴儿时期开始，随着年龄的增长，儿童身上的习惯和爱好，虽然看上去会让人抓狂，但是从教育心理学的角度来看，都是有迹可循。

顺应孩子的天性，普通妈妈也可以培养出卓越的孩子。

一、看见天性，发现孩子的天赋

很多家长对于孩子教育都有一种焦虑的心态，毕竟，大家都是第一次，没什么经验。天性这个东西，虽然了解她的重要性，但是自己却也没有更深入的教育方式。

作者在书中分享了家长看见孩子的天性，就等于提前发现了孩子的天赋一样，很重要。

一岁的孩子总是喜欢扔东西，还喜欢咬一些家长们认为不好的东西。这是因为一岁的孩子正在用自己的方式来探索世界。

心急的家长总是在对自己的孩子说明道理，但是孩子对于外界的好奇心需要的是引导而不是制止。

合理的引导行为可以帮助孩子认知外界对她行为的反馈，从而使孩子对某种行为结果产生记忆。

在对孩子引导的过程中，家长会不断发现孩子的天赋特点，在后期教育中，有针对性的加以培养，就是对孩子最正确的教育了。

二、理解天性，用安全感为孩子赋能

前两天在机场过安检的时候，有个5岁模样的女孩子“挂”在爸爸的身上，怎么也不下来，尖叫的哭声振的好多人都捂住了耳朵。孩子的妈妈很尴尬的和工作人员致歉。

作者在书中分析到孩子在遇到一些事情无法停止哭闹的原因，大部分是因为孩子对环境没有安全感。

从孩子的性格看，遇到事情就不停哭闹的孩子，是有性格缺陷的。

作者在书中提到对于孩子性格缺陷的矫正方法：专注与心流。

著名的教育家蒙台梭利在自己《有吸收力的心灵》一书中提到过：“集中注意力，可以矫正孩子所有的性格缺陷”。

“心流”的概念则是心理学家米哈里提出来的。指的是我们在做喜爱和重视的事时，那种沉浸、忘我、幸福的心理体验。

教育学家发现，孩子们在体验专注和心流时，会得到极高的幸福感，有利于发展出优势性格。

家长在发现孩子对某项事情有专注力的时候，应该注意保护和创造孩子对此项事情的兴趣。为孩子提供他喜欢事情的工具和环境，这样会帮助孩子不断自主的进入到自己的创造中，从而发挥自己的天赋能力。

三、释放天性，以创造力孩子激发孩子的内驱力

作者在书中分享教育心得：孩子的天性，就是在游戏中学习。

孩子们不仅可以在游戏中发现自身与外界的关系，找到自我的存在感以及获得流畅和快乐的情绪。还可以在游戏中发展社交。

游戏是孩子自主学习的最佳方式，也是治愈亲子关系的最好链接方式。

在游戏中孩子的天性是被释放的，创造力也是在游戏中不断得到发挥的过程。所以孩子们喜欢玩游戏的原因之一，就是能在游戏中找到自己的体验感和成就感。

作者认为，作为家长对于孩子的创造力培养只需要做到三件事就可以了。

1、不断的提供创造活动的材料与环境：让孩子有足够的选择和时间去做喜欢的事；

2、给孩子留白的时间：留白就是给孩子自我放空的时间，不能把孩子的时间排的太慢；

3、永远鼓励孩子去创造：对于孩子学习主动性最好的办法不是打压式的攀比，而是对孩子的信任和鼓励。

儿童教育界的领袖罗斯科曾经说过：“艺术没有正确答案，不要去批评孩子的作品”。在孩子的严重，世界就是一个超级艺术品。

孩子在探索世界的过程中，所产生的的兴趣会激发孩子内在的学习驱动力。使孩子明白学习的意义。这个比家长讲无数次道理都有用。

一名优秀的家长，能做到欣赏自己的孩子并鼓励他去做自己喜欢的事情就可以了。

作者在《顺应孩子的天性》这本书中，分享了自己养育两个不同性格孩子的趣事。书中有很多案例值得家长借鉴。

成年人的世界，是过滤了客观的世界。对于教育，家长可以选择用孩子的逻辑去看待这个世界，也就能看到孩子的天赋。

对于孩子的教育，不逼迫、不勉强、不娇惯，就是最好的启发和引导了。一位思想家说过：“对于孩子，我们不能给予思想，只有给予爱”。