上周，期中考试结束，家长会胜利召开。几家欢乐几家愁啊！又一大批焦虑的妈妈和挨打的孩子前赴后继地涌现。
持续两周的考前复习，每天几套模拟题轮番轰炸，让小学的孩子们苦不堪言。妈妈们也憋足劲，一边搞好后勤一边像赶鸭子一样抽着自家孩子抓紧复习。
考前半个月，这么有觉醒意识的本人仍然犯了一个小错误。我严肃地对俩宝郑重声明：如果期中考试各科上不了95，以后就不能再玩吃鸡了。貌似威慑力不错，熊孩子规规矩矩复习了几天。
临考试前一天，大宝辗转难眠。我一问，结果孩子说，“妈妈，我睡不着。”“想啥呢？明天要考试得早点起。”“妈妈，要是考不了95以上，真的不能玩吃鸡了吗？”大宝可怜巴巴地看着我说。
我心里为之一震，没想到半个月前的话孩子一直放在心里，还被压力困扰得以至于考前失眠了。才三年级啊。我赶紧安慰道，“妈妈是吓唬你们的，为让你们好好复习，考不了95也可以玩的，有节制就行。”孩子听了感觉安心了，没五分钟就睡着了。
我清楚，在我信仰的教育理念中，是不惩罚、不奖励的。可是我还是在践行中违背了。我用孩子最看重的东西给他们压力，实际上也伤害了他。
成绩出来后，大宝高兴极了，并不是因为他感觉到他的努力得到了回报，有了成就感。而是因为那个分数满足了妈妈的要求，他可以名正言顺地吃鸡了！学习变成了一个筹码，而不是源自他内心的动力。
我种了因，得了果。我有了察觉，也为时不晚。
家长会上也热闹非凡。除了孩子们的汇报表演让人感动之外，给人印象最深的就是个别家长的成功经验的分享环节了。当然，这个成功是老师定义的，99%由成绩单和家长平时和老师之间的联络亲密度决定。
虽然这些家长的分享各有千秋，但大体主旨不外两点：感恩老师们的不容易（各种层次的拍马屁）、表达自己很负责（比如孩子每天写完作业都会帮孩子认真检查两遍，对，是两遍）。
让人感觉：孩子的成绩=老师的努力+家长的努力。学习，这样一件属于孩子自己的事，就生生变成了别人的事。即使家长不愿承认，但事实给孩子的感觉就真的是：我考几分我自己真的无所谓啦，我都是为了你们才学的！
当我们看到恐怖的成绩单跳着脚生气的时候，当我们感觉没脸去参加家长会的时候，抑或是当我们看到卷子上的100分而高兴的时候，或是骄傲滴上台分享自己经验的时候……我们就已经替孩子背负了学习的责任。
那些正向的或负向的情绪，都是我们与孩子捆绑的产物。我们为孩子自己的责任负责，因孩子的事情喜怒哀乐。
我们以为自己是称职的、尽责的，事实却是我们替孩子做了很多本该由他自己来做的事。我们替孩子收拾书包、检查作业、帮他复习……孩子的懒惰、依赖、不负责任，就是在我们的一点一滴的培养下形成的。
老师没让我去分享。一来我家俩宝成绩平平，二来我估摸着是怕我砸了场子。
不过我可以自己脑补，如果我上去说，我会说：孩子的成绩是他自己努力的结果，学习也是他自己的事情。我只做好了份内的事。我与孩子，只是远远地在背后带领。
