今天在反思写作进步不大的原因。
过去，学生时代文章写不好的原因有三个：
第一个是没有素材，主要原因是生活体验少，观察的少；
第二个是没有美词美句，这个是源于我不爱阅读的原因导致的；
第三个就是文章无结构，我的话很多，但是滔滔不绝之余，总是想到哪，说到哪。结果是文章洋洋洒洒一大片，却是毫无结构，毫无中心。
现在，我也尝试着写文章，但是发现很难坚持。我分析了一下，主要原因也有三个：
第一个是功利式写作，最主要是解决具体问题。为了解决问题，我会找一些工具书，针对问题找到一些解决方案，然后记录下来。
第二种是任务式写作。我参加了很多训练营，训练营总会有打卡，每天为了应付打卡，我总会绞尽脑汁把文章写出来，有时候常常是赶在截止点交付文章。可是，这个写作过程，我感觉到并不快乐。
第三个是迎合式写作。很多书都教我们写文章，要迎合读者，写文章不只是自己写，更重要的是要让看的人能够感同身受。因此，教了我们很多方法，比如取标题的时候要吸引眼球，内容要能够抓住读者的心，导致的结果是，写出来的文章单调乏味，无血无肉。
今天，读完童喜喜说写课程，个人感触很大。这套写作方法，充分调用了五感，通过看、听、想、说、写五个步骤，让写作更加有趣有料。
输入端：
1听：
智慧倾听：感同深受，用批判性思维来听。
2看：
艺术观察：认真观察，在细节中洞见事物的美好。
共情生活：用心生活，感受每日的喜怒哀乐
2想:
逻辑阅读：品味好文，拆解文章结构，学习好文行文逻辑。
哲学思考：利用提问，思考文章好的地方和有待提高的地方。哪些内容可以为我所用。
输出端：
说：
1、确定选材，依据每日选材，确定作文内容。
2、关键字，利用思维导图确定行文结构。
3、成文，每日针对选题，利用手机录音，重听后反复打磨修改。
写：每周从说出的文章里挑选一篇反复推敲打磨，最终修改成一篇佳作。
以上就是童喜喜的七个说写方法，一、共情生活，二、艺术观察，三、智慧倾听，四、逻辑阅读，五、哲学思考，六、精准表达，七、书写优美。
总之，通过书和写的练习来验证知识吸收度，这样子才能够让我们的知识体系更为稳固。
