近来事儿颇多，以致于我原先给自己订的至少一周一篇的简书周记都漏写了一篇，趁今天几项活动都顺利结束了，于是马上开机补上。
英语歌咏比赛是最近的一个重头戏。两周的时间来准备真的有点赶。收到通知后，选歌花了我一晚上，那个晚上，我听了不下50首英语歌，觉得适合孩子们唱的就把歌名记下来，直到最后确定了几个备选项，再去找有没有伴奏，不然会有后续麻烦。（我坐在沙发上，塞着耳机，听歌选歌到近0点）
3月22日，我把歌词打印发给报名的孩子们，并让他们利用双休日多听原唱，熟悉旋律。
3月25日，我惊讶地发现，《pround of you》这首歌，孩子们基本能唱下来了，有些孩子甚至可以背唱了，利用上课时间教单词、正发音。这首歌音调较高，考虑是否降调唱呢？
第二天，继续巩固这首歌。周四的音乐课，音乐老师在课上指导，她十分肯定地说，我们班唱这个调没问题，不需要降。
接下去的几天，主要攻克另一首《 trouble is a friend》，这首歌音高不是问题，风格比较慵懒随意，连音较多，考虑是否截取一段来唱？但是到哪里截断都不太自然，于是发狠心，一定要学会，酷狗里0.5倍速来听，有几句话特意请英语老师来教连音。
到了3月29日，又是周五，微信建群，把注意点和家长细说，选定演出服装。两首歌孩子基本能唱了，双休的任务是背唱，歌词要熟练。
4月1日开始，进行动作和队形的排练，对于我来说，真的好难，因为没有一点舞蹈才能，只能绞尽脑汁想，到清明假期前，也基本练熟了。
4月8日，报告厅走台，熟悉站位。
今天，正式比赛，第一个上场的孩子们略有紧张，但还是较顺利地完成了演唱。
这段日子，孩子们每天利用早读时间，自发地体育馆前的台阶上练习，互帮互助，互相纠正发音，合唱队的三个孩子会教伙伴们做发声练习。每晚他们会在群里发唱歌视频打卡，双休日，还到同学家一起练习。我有好几次都湿了眼睛。
我跟他们说，即使没有好名次，但你们付出过，还学会了这么多的英语课本上没有的新单词，多合算呀。再说 ，这两首歌有一定的正能量，对吗？
傍晚时分，下雨降温了，难过的4月9日也算过去了，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”周五的研学、五月份的年级段文艺汇演，我们一起再出发……
