亲爱的家长朋友，晚上好！开学已经有三周时间了，虽然，我不是班主任，但班里的孩子我已经基本都认识了，偶尔还有一两个名字和人对不上号，请原谅我用这么久的时间，去走近每一个孩子，以下是我的发现和建议，讲得不当之处还请各位批评指正！
我的发现：
一、大部分孩子听话懂礼貌。第一节语文课上，我曾给孩子们谈到学习方法、做人道理，其中，有一条是，来到学校，先做人还是先学知识？孩子们异口同声说，先做人，于是，我给他们约定了四条：1.先做人，后学知识。2.今日事，今日毕。3.可以不优秀，但一定要努力。4.允许我犯错，不允许多次犯同样的错。简单的四条，既有学习方面的，也有做人方面的，还有习惯养成方面的。讲过后，我发现好多孩子见到我后，会主动打招呼问好，这一点说明，咱们的孩子都有良好的素质和教养，这一定是家长您教育的结果，良好的家庭教育，给孩子的未来奠定了坚实的基础。三周来大部分孩子的家庭作业也能完成，这一点也充分说明了咱们家长督促辅导到位。
二、课堂听课效果极差。虽然说，课堂上孩子们不好好听课，与老师课堂组织有关，但，也说明孩子们没有好的听课习惯，比如，老师强调的问题，让写在书上，好多孩子听完课后书上仍然是一片空白，好几个孩子，不停做小动作，有几个不做小动作的就是仰着脸，看着是在教室坐着，老师问问题，他（她）要不不回答，要不人云亦云，单独提问起来，就啥也不知道了。当然这只是一部分孩子。小学阶段，学习习惯是第一位的，没有良好的学习习惯，想要成绩好，简直就是天方夜谭。
我建议，我要求：
一、培养孩子今日事，今日毕的习惯，在家里，除了帮助家长做家务活，一定要做家庭作业。当天的任务，当天一定完成，完不成的话，有必要给孩子一个小小惩罚。希望家长督促配合。
二、先做人，再学知识，做人是第一要务，要堂堂正正做人，这是大的要求，小的要求，在学校和同学友好相处，尊敬师长，课堂上不与老师顶嘴，遇到老师误解，课下可以和老师交流。以免耽误课堂时间。如遇老师讲的不对的地方，当堂指出，要言无不尽。我喜欢课堂上和学生有互动，有交流，有思想地碰撞。
三、语文具体要求：早读，周二、周三是语文早读，周二晨诵课，晨诵内容以发的《晨诵》课本为主，穿插节日课程、节气课程。周三背诵课本上的内容，要求早读结束，任务完成，如果没有完成，周三一天时间到我办公室补出来即可。午读时间是周二，周五，午读内容是学校统一发的共读书，或者写字训练。晚上家庭作业除了背诵以外，还要在“家校班级小管家”里打卡阅读，时间不少于二十分钟，并写出当天读的内容感悟，或者优美的句子。一两句即可。这一段时间建议晚上阅读一道共读项目发的书籍，同时，提倡亲子共读，共读中，家长和孩子可交流读书感悟，尝试着把所读内容或感悟写下来，一天一篇，日积月累，您要相信，爱阅读的孩子未来不会差，会和孩子一起阅读是最好的育儿方式，要相信坚持才能创造奇迹的道理。
以上是三周来，我的发现，以及一点点要求和建议，讲得不对的地方，还请各位批评指正，同时也希望家长理解，并做好配合！为了孩子未来，你我携手一起努力！
您的朋友：菊儿老师
