3岁以前，幼儿语言发展可分为前语言期（0～1岁）和语言期（1～3岁）两个时期：
前语言期（0～1岁）
（1）出生至2个月。
这时的婴儿会使用不同的哭声，来告诉我们其需求，也会以不同的呼吸频率，来表达其感觉。所以父母最重要的任务是观察记录他的声音，并做出正确的回应，在回应时以适当的语言和他沟通。
比如孩子饿时，妈妈可以先说：“哦，宝宝饿了！妈妈知道了，妈妈准备一下，就来喂你。”每一次都说同样的话，相信孩子在听到时，就会开始安静下来，学习等待。当然，妈妈回应的速度也要考虑到孩子的天生气质，有的孩子反应较强，会哭得很大声、很急促，相对的，妈妈的速度也得稍微加快一些，或说更多的语言，让婴儿从中感受到安全感，并学习改变气质。
（2）2～3个月。
在这个时期，婴儿获得改变声调的能力。婴儿很喜欢和照顾者聊天，尽管他只能发出喃语声，但大人模仿他的声音能给他很大的肯定，可以激发他练习发音。在这段时间，成人应在模仿他的声音后，回应不同声调的语言，如此可以经由耳膜的共鸣，记忆在大脑的语言中枢里，有助于孩子日后发音中枢的发展。
（3）3～4个月。
这个时期婴儿对母音很敏感，是发出清楚母音的时期，也会跟着模仿，而心情好的时候，会自发地、愉快地自言自语。除此之外，孩子的视力已发展到可以看清楚照顾者的轮廓，所以，每天抽时间和他四目相对地聊天，或念一些押韵的儿歌给孩子听是非常重要的。
（4）5～6个月。
这时，婴儿可以发出“d～m～n”等音，所以有些敏感的父母听到孩子重复这些音时，认为是在叫“妈妈”，其实孩子也会因着父母如此的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。
这个时期成人可以从自己的母语中，找出叠音词，正确地念给孩子听。但要注意的是，不要把每一种东西的名称或动作都以叠字呈现，如“穿鞋鞋、吃饭饭、戴帽帽、小狗狗”等，成人应使用正确的语言，如此，孩子才不必在长大后又得转换一次，也不会因习惯改不了而显得幼稚。
蒙台梭利告诉我们，孩子学习语言没有难易之分，又加上正处于敏感时期，所以“正确”是最重要的。
（5）7～8个月。
此时，婴儿已可以依大人的指令做出拍手、挥手、握手、拜托等手势，也了解“不”的意思，有些口语智慧较强的孩子已能用单字沟通。
这段时期最重要的是，当成人为婴儿做每一件事时，都应该用正确的语言说出来，比如帮孩子穿衣服时可以说：“妈妈帮佩佩穿衣服了，先穿左手，再穿右手，接着帮佩佩扣纽扣，一个扣子、两个扣子、三个扣子，好，穿好了！”
