今天是3月28日，深圳进入疫情防御状态两个月的时间了，在这漫长的抗疫期间，一般老百姓都不能随意外出，外面也没有了熙熙攘攘的街道可以逛街、吃美食、喝奶茶、看电影、与朋友们聚会，目前孩子们也不能上学，最近都在上网课。
今天看到深圳龙岗两名14岁的孩子一起跳楼的消息，内心非常的悲痛，一个家庭要把孩子养到14岁是多么的不容易。这两个孩子到底因为什么让她们如此痛苦，而选择了以这样的方式来结束这一切呢？
这段特殊的疫情时间里，孩子在家的时间长了，天天呆在家中与父母朝见晚见，很多家庭以前就存在的问题，比如亲子关系问题、沟通交流问题、生活习惯问题等等，都更明显的呈现出来了。有些家庭每天鸡飞狗跳，因为电子产品的问题，吵得不可开交；有些家庭父母面对这些熊孩子已经快要崩溃了；有些家庭孩子面对父母的唠叨已经麻木不仁，关闭了自己的心门不与父母交流；最近再加网课，多了一层老师的关系，因为学业的问题让矛盾冲突又升级了。小学的孩子估计还比较好，青春期的孩子冲突会更大。
前几天我看了一个《生命·成长》采访贺岭峰（心理学家）的视频，这一期的标题是《看到了太多伤心的案例，做父母最重要的是维护好亲子关系》，大家有没有想过疫情的这段时间或许是与家人们好好相处，修复培养彼此感情的最好时间呢？怎么反而成了关系破裂更激烈的时间。
虽说上网课老师们都有教学任务，但是我认为学习的事主要还是老师与学生的事，父母最好是中间人的角色，尽量平衡老师与孩子们之间的关系，督促孩子完成学习任务、上课，不在老师与孩子之间传递负面信息，如果孩子没有自主学习的动力，这个时候不要硬逼孩子，孩子不能自主学习是之前就有的问题，只是因为网课而更加明显的呈现出来而已，要改变这些现状需要时间、耐心和方法。
在家学习少了学校营造的整体学习氛围，要求孩子达到在学校学习的状态我觉得比较不现实，如果老师、家长都用在校学习的标准来要求孩子，恐怕会让大家都比较失望。
这个时候老师也不要责怪家长不能完美的配合自己的教学工作，如果老师情绪不好责怪家长，家长又把这个不好的情绪发泄到孩子身上，孩子要承受来自老师、父母的责备，那孩子的情绪可以找谁去发泄呢？如果孩子在学习上被老师教训，这个时候孩子最需要的是父母的安抚和鼓励，而不是雪上加霜的再一次被教训。
贺岭峰在访谈视频中，谈到因为女儿的数学成绩不好，被数学老师叫到学校去训话，他的女儿有一道小学四年级的数学题，做了四遍都还不会，老师责备家长没有配合她教学工作，好好辅导孩子的家庭作业，被老师教训后的贺老师非常的不开心，但是他并没有反过头来教训自己的女儿，原因是他知道老师的情绪是她的，他的情绪是自己的，没有必要再传递给孩子，他还说到孩子为什么要叫你爸爸或妈妈呢？是因为做为父母总要为孩子扛点什么的。
我觉得做为父母连自己的情绪都扛不住，总是发泄到孩子身上，说明我们做为父母心智是不成熟的，现在的孩子不是满足他的吃喝，物质就可以的了，他需要被认可、被尊重、被理解、被支持，感受到爱的温暖，要的是心理精神上的满足。
那两位跳楼的孩子，是不是心理精神营养的缺失，觉得非常的无助而选择了离开的呢？在她们做出这样的选择时到底遇到了什么无法解开的情绪困惑呢？但这一切都已经太晚，对于这两个孩子家庭的父母再也无法做什么来补救她们。
疫情期间无论家长、孩子、老师都不容易，请彼此关爱、理解共度难关。
希望社会上不要再有这样的悲剧发生，祝福全天下的孩子们都可以幸福，成为属于他们自己的样子。
