当我第一次接触到这本书的名字《六个月学会任何一种外语》时，第一反应，“成功学”！忍不住暗自庆幸自己的明智并报以蔑视的态度。我渴望成功，但我才不会傻到你说什么我就信什么的地步呢，成功学最大的缺陷就是“以偏概全”。从小到大学了十几年英语了，自己几斤几两还不清楚？确实是还处于哑巴英语的水平。
但最终我还是简单去看了看目录和第一章内容，毕竟好奇它到底有什么特别之处，慢慢地也意识到自己之前的认知存在很大的局限。
首先，我相信很多人也会觉得，真是疯了，这怎么可能啊！不过想想人类历史的进展，在20世纪五十年代，几乎所有人都相信跑出4分钟1英里的成绩是不可能的，后来，罗杰·班尼斯特在1965年做到了，而从那以后速度只会越来越快，有种感觉人类大脑的发展也会有类似进程。
同时，成功学很重要的定义之一就是我想要什么都有，但既然不能什么都有，那我比你还多就好了，对于成功的定义简单而庸俗化。我现在又想了想当时报的演讲和职场班，它确实是没怎么把成功定义简单庸俗化，只是委婉地表达一定会比之前有进步的，那些什么口号也只是一种必要的宣传手段罢了，没必要去较真。但让我最终放弃的是牵扯到一个技术效率与认知效率的问题，会导致一个短时间有大幅度提升还是真的以慢为快在进步的结果，我在演讲和职场班看到了前者，却在这本书中看到了后者。
英语不是不可能在看似比较短的时间内学好，只是我没用对方法罢了，而这个方法就是以慢为快。这个假设的重要改变在于，过去，我把责任归因于外部——事情是不对的，我是没问题的；而这次，我把问题归因于自己——事情是没错的，是我的方法有问题。
你也许经常和自己说，英语没学好是因为你没有语言天赋、一个好的英语学习环境或者不够勤奋。但作者能告诉我们，所有这些所谓的“原因”都不准确，或者是错的！比如，如果你想学开车，而你的老师整天在教室里，让你记住车的零件和螺钉的名称，你认为学习的过程会怎样呢？老师强迫你“必须”把注意力放在这些东西的名字和不同零件之间的前后顺序上，否则就没法学会开车！你认为用这种方法，你要学多少年才可以会开车呢？这就跟学英语背单词差不多。我觉得其实想学会开车，只要掌握最基本的踩油门、刹车、拐弯等等就好了，当你一门心思想要掌握花哨的开车技巧时，往往会眼高手低，忽略最基本的东西，这就跟学英语偏重各种语法一样。这样违背了你的语言天赋和自然学习规律，因此会感到痛苦，因此学习进度自然会特别缓慢。这种错误的过程导致的自然结果，就是你会认为自己不行。
再来一个值得思考的体验吧，现在我要给你一个任务，这个任务需要你每天花好几个小时，同时，你会感到特别受挫或痛苦，因为掌握这个任务的技能，速度慢，你用10年的时间，可能只会掌握1%左右。你会怎样看待这个任务呢？你是否很容易从心底的最深层默默相信，你练一辈子都没法掌握好这个技能？更重要的是，你对这种任务有兴趣吗？如果你让我接受这种任务，我肯定没兴趣，干吗要把自己的生命浪费在那种吃力又没进展的事情上？
《六个月学会任何语言》在他计划的6个月时间里，不会一上来就学习什么语法、修辞之类的，反而要在开始花大量的时间去训练那些你真正会用到的语言内容，或者说是掌握规律，并把所有不重要的“假问题”全都抛开。
还有作者所说的掌握外语的标准确实比较合理，否则会对自己的学习结果过于苛刻。掌握一种外语的定义包括如下标准：（1）你已经掌握了有关语言的最高频单词和词组，你能听懂，也能自己独立使用。（2）很自然地使用你已经会的词组和单词，来创造你想说的任何句子，沟通你想表达的意思。（3）听到陌生单词的时候，你会轻松地邀请别人解释给你听，完全有能力用外语来了解和接受这个新的概念。（4）你的发音已经接近母语者。（5）你说外语的节奏、速度、轻重、停顿等，已经完全符合外语母语者的习惯，而且你在说的时候，总是感到很自然。（6）你已经完全掌握了新的肢体语言的表达方式，包括一些面部表情、不同手势等。（7）已经建立了语感。
我发现，达到这些标准足够可以自信地说学会了一门外语，而我们平时学习的标准确实是更严苛，反而忽视了最基本的知识。
所以倾听任何人讲话的时候，都不应该带着“防备、质疑”的心态，那样可能会遗漏重要的信息，因为，心态会成为我们的有色眼镜，使得我们只能收到过滤之后的信息。然而，最终对所获得的全部信息，不加分析、不加思考地全盘接受，也同样可能是危险的。
最后，我也不知道这本书的效果有多大，肯定会因人而异，不过至少它打开了我的几个新思路。
1.没有绝对的事，尤其是人类身体和大脑的发展。
2.完成一件事，标准很重要，因为它会让你产生相应行为。但成功学的标准往往简单庸俗化，所以才不可信。
3.对别人讲话的态度不能开始就抱着质疑的态度，最后也不能全盘接受。
4.学会类比的方法更容易让人理解，例如学英语和开车。
5.技术效率与认知效率区别，以及会导致什么样的结果，进而了解什么是最基本的规律，以及在生活中的其他运用。
