为什么要做培训？？
为什么？促进自我提升 引领同伴成长
推动学校发展 重构教育生态
做？行动的实践 经历的体验
培训？阅读能力（输入）思考能力（加工）表达能力（输出）
做培训？与理论对话与实践对话与同伴对话与自我对话与课堂对话
新时代——呼唤教育回归原点
而今天是什么一个时代？？
快—变—速度 —繁杂—高质量—不确定
新时代教育的根本任务—落实“立德树人”
教育回归到课堂
改课？如何改？—关注人的成长，更关注生命的意义
课改新业态
两基 三维目标 素养目标 立德树人
学过了———学会了——会学了——爱学了
会（会思考会倾听会分享会提问会自学）
学（学知识学能力学思维学做事学做人）
课业————课例———课题——课程
课堂（温暖了灵魂启迪了智慧润泽了生命）
教育回归使命的原点？
把质量作为教育的生命线，坚持回归常识，回归本分，回归初心，回归梦想，掀起课堂革命，努力培养学生的创新意识和实践能力。
思考—教育质量到底要提升什么？？
教师带着知识走向学生 教师带着学生走向知识
价值观念——学科核心素养
2.教学新样态
大单元结构化项目化情景话问题话
这样的学习会有什么不一样？？
从梯形的面积公式 计算能力转化为学生学习素养
作业要有意思有意义
作业不是课堂的巩固
