如果要问你爱自己的学生吗？很多老师会毫不犹豫地说：“爱呀！”。但你会爱自己的学生吗？因为爱是一门学问，把爱说出来更是一门学问。
同学们都喜欢幽默的老师，幽默就是语言的智慧。比如，有的老师上课前，进行一个小节目，或者是一段笑话，这样不仅活跃了课堂气氛，而且让学生对老师有了好印象。提高了学生学习的兴趣。讲解知识时，深入浅出地把知识讲的生动幽默，让学生在不知不觉间，在谈笑间就掌握了知识。
“相声是一门语言的艺术”大家都喜欢听，是因为它幽默。教学也一样！
俗话说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。教导是善意的，如何把它变的让同学们容易接受，让忠言也顺耳，就需要语言的艺术。现在很多同学喜欢幽默的老师，而且更喜欢说好话的老师。所以学会说话，学会说甜言蜜语的话，是最关键的 。
又因为班主任说的话最多，做学生工作要说话，话是开心的钥匙，就更需要三思而说了，比如在苦药的外边包裹上一层糖衣！例如“如果你不听我的话，就会怎样怎样！”这话是我们班主任经常说的，但。很多学生并不买帐，即使当面听也是背后一套。有的逼急了，还会顶牛。
所以和学生谈话时，如果把句型变换为“我们这样，你觉的怎样”让学生在情绪上容易接受。
陶行知先生四块糖的教育经典案例中，他给学生的不仅是糖块，而且是甜蜜而温柔的语言。否则别说是几块糖，就是你给他一袋糖，也没有什么教育效果。好话一句三冬暖，教师在做学生工作时，就更要注意说好话了。要顺着学生的话说，而不是呛话茬。
会说话的，说在点子上，做学生工作更是要注意。一般学生在生气的时候，或着老师也很气愤时，讲的话最没有教育意义了，气急了还会说出一些伤人的话。
所以，在做学生工作时，就更要注意选准时机。当学生情绪不要时，教师也要学会察言观色。一般说见什么人说什么话，这在班主任工作中最重要了。
一把钥匙开一把锁，有的学生很牛，吃软不吃硬。所以，你说话要找清他的路子，多听少讲，在听中找到突破口，关键的时候来两句，就会起到很好的效果！对与内向的同学要怎么说呢？我想就需要旁敲侧击了。
有时候，我们和学生谈心，不要什么多目标明确，闲聊或者摆龙门阵，起到的教育作用更好。因为谈话如果想着怎样来教育孩子，反而达不到目的。 因为你越是想教育转变孩子，他越是有戒备心。你说的越好，越对。他越是不愿意听，这不仅是逆反心理的问题。
有些老师，给学生谈话，最喜欢说的一句话就是“我这都是为了你好！” 为了学生好，这也许是正确的，但关键是说话的方式、和语气让学生不能接受。这样的教育就是失败的！所以，接受学生的情绪，接受他们的喜欢接受的语言。真正蹲下上身子来跟他们谈话，真正地尊重他们。即使要用批评的语言也要找到替代的方法，培养自律的好习惯。激发他们的创造力和诚信精神，用创新地语言来激励他们，使学生不仅能听你的、爱听你的，更能喜欢你的教育。
