3月31日，阅读《名师基质》第一章我是教师
教师要有较完整的知识结构。第一学科知识；第二学科教学知识；第三条件性知识；第四文化性知识。以上四种知识，不是孤立的，而是相互联系相互渗透，相辅相成的，这些知识需要教师在大量的阅读与丰富多彩的文化活动中不断地提高自己，逐步形成自己的文化人格，然后自然的渗透在教学过程中。从诸多的实践经验看构建与完善教师的知识结构，其基本的途径和重要的方式是阅读和实践，但当下教师的阅读状况是阅读量过少，阅读面过窄，阅读还未真正成为教师的学习方式，工作方式和生活方式，只有通过不断地读书，自己的知识才会越来越丰富。以前的我也是这样，阅读量少，阅读面窄。自从遇到樊登读书，每周听至少一本书，一年听了一百多本书，涉及的方面有：文学、家庭、工作、心灵等等，遇到喜欢的书会买来或借阅。去年年底遇到了坚持星球，并学习演讲。每天进行能量晨读，坚持每天阅读1小时，阅读让我成长让我快乐。今后我会坚持阅读与实践，将自己阅读到的知识运用到教学中，不断地反思与总结，成为一名成长型的教师。
