学习的目的是为了了解和掌握相关领域的知识，提升自己处理问题的能力，从而有效地解决自己面临的问题，增长生活的智慧。通过这段时间的学习，掌握了一些跟孩子相处的理论知识，但是在实际应用中能否得心应手，真的是需要一个修炼的过程。今天中午发生了一件小事，我给孩子找了一个小餐桌，每天中午吃饭休息，近一段时间孩子去小餐桌的次数减少，经常中午给我打电话说问老师问题，或者出板报之类的事情就不去小餐桌了。今天中午，又给我发短信，说要问老师问题不去小餐桌了，我心里有点小小的担心，因为不去小餐桌我就不知道他中午在哪儿干什么，是不是在学校里。有点担心怕他跟外面的人有来往，因为她跟班里的一个体育生关系不错，那个女孩会同外面的人有来往。想到这里，我甚至有想去学校一看究竟的想法，或者给那个体育生打个电话问她们是否在一起。但是通过学习，我知道那就是不信任孩子，抗拒孩子，不能这样做，应该接纳，于是让自己先接纳，相信孩子，缓解自己的焦虑，让自己先冷静下来，然后考虑怎么能更好的解决这个问题。这样想下来之后自己心里安定了很多，中午休息了一会儿，下午决定和一个也在学习中的家长探讨一下这个事情该怎么办？这样的话应该是可以更理性的解决问题，经过我俩的探讨，他建议我晚上只跟孩子讨论不去小餐桌面临的问题，一是每天阿姨给你做好饭不去吃，浪费粮食；二是浪费家里的钱。问她这个问题应该怎么解决？这样一方面让他去思考如何解决问题，另外一方面也是相信她，与她保持一个良好的关系。我觉得这个主意很好，在目前的阶段还是应该以与孩子保持和谐的关系为第一要务，为做事的出发点。其他的事情可以暂缓。同时我把聊天记录发给了爸爸，跟爸爸商量如何跟孩子沟通，晚上爸爸开车去接孩子回家，在回来的路上，跟孩子沟通这件事，孩子虽然也有说了自己的理由，但是也接受了爸爸对这件事情的看法。也能够体谅小餐桌阿姨的感受。感赏自己没有向以前那样感情用事直接去学校找孩子，而是静下心来接纳孩子的行为，然后去想办法。感赏孩子也是通情达理的，跟孩子把问题摆出来以后孩子也能够接受，知道体谅小餐桌阿姨的感受。感赏孩子今天中午去找化学老师问问题，感赏孩子自己约补课老师明天去补习化学。感赏自己虽然还不能够很好地处理问题，但是能够让自己静下心来去借力寻找更好地解决问题的方法。这算是今天给我的一个小小考验吧。通过这次考验，一方面感赏自己通过学习还是有一些进步，另一方面也发现自己的学习还不够，在处理问题的过程中还不能够灵活应用，所以下一个阶段还要继续努力把知识融会贯通，并在生活中得以运用。
投射自己坚持学习不断成长，投射孩子能够把持好自己的内心，排除干扰，专心向着自己的目标努力。投射孩子能够多站在别人的角度考虑问题，多体谅别人的辛苦。投射孩子以后能够为自己的行为承担责任，并在此过程中学会思考，不断成长，投射爸爸越来越多的能够帮到孩子。投射我和爸爸同心协力帮助孩子越来越好的成长。投射我们一家幸福快乐，和谐安康。投射孩子学习顺利，能够及时解决学习中遇到的问题，享受学习的过程和成就感，投射孩子期中考试取得优异成绩。
