01．
“想让孩子早点去上幼儿园，又觉得孩子太小，害怕在幼儿园三天一大病，两天一小病。”
“平时工作很忙没时间照顾孩子，早点上幼儿园，至少有人能照看孩子。但是交给别人又不放心，总怕孩子被照顾的不好。”
“想让孩子晚点上幼儿园，又担心晚入园到时候会跟不上大家的步伐。”
早入园不放心，晚入园又担心。那么，孩子到底该何时入园呢？
毕竟，每年都有不少9月份临产的孕妇，为了能让孩子能早一年入园，而选择剖腹产。
那么早一年入园，真的好吗？
孩子能不能入园，年龄并不是唯一标准。
早入园还是晚入园要根据孩子自身情况而定，不能一概而论。
其实真正取决于入园时间的，是孩子自己。
如果你的孩子有以下特征，恭喜你，可以考虑送去幼儿园了。
• 身体健康，抵抗力还不错
刚入园的孩子，一时适应不了幼儿园的新环境，加上一但有小朋友生病了，特别容易传染。孩子一生病，全家都得跟着受累。反反复复生病，孩子也经不起这样折腾。
• 可以简单的自我表达
孩子可以正确的表达自己的需求，渴了会说要喝水，有尿会说要上厕所。
如果脱不下裤子，至少要告诉老师，“请帮我脱裤子”；如果不小心尿湿了，也要告诉老师“裤子湿了，请帮我换”。
• 基本的生活自理能力
可以自己吃饭，可以穿简单的衣服，会穿一脚蹬这种简单款式的鞋子，有午睡习惯，作息基本规律。
• 孩子具备基本的社交能力和有充足的安全感
生活中孩子可以接受和妈妈短暂的分开，不会过度粘着妈妈。可以独自和小伙伴在一起玩耍。
孩子有了以上特征，才能更加适应今后的入园生活。
02．
通常公立幼儿园要求孩子要满三周岁才可以入园，私立幼儿园和国际幼儿园并没特别的限制。
如果家里有人带孩子的话，可以3岁再上幼儿园。
根据孩子心理，生理发育等特征，许多专家都建议，孩子上幼儿园的最佳年龄，在2岁半到3岁半之间。
澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，那些很早就脱离父母送入幼儿园的孩子更容易出现攻击性，反社会行为和各种心理问题。
这样的孩子日后在人际交往方面，不容易与他人建立密切的关系。
过早上幼儿园，由于孩子心智不成熟，语言表达能力有限，不懂得调节自己的情绪等问题，在幼儿园生活中容易产生不良的心里负担，缺乏安全感。
变得不愿与人交流，不能很好的表达自己，会影响孩子的大脑发育，情感发展，认知能力培养。
两岁的孩子抵抗力还很弱，幼儿园是公共场所，再好的幼儿园，都不可能像在家里一样，得到一对一的照顾。
通常两岁半的孩子抵抗力开始有所增强，孩子需要有强健的身体去适应新的环境，开启新的幼儿园生活。
孩子在三岁之前是处于亲子依恋阶段，尤其是6个月~2岁之间，是孩子和父母的特殊情感连接阶段。
年龄越小的孩子和父母分离，孩子的焦虑感会越强烈。
而且如果幼儿园的老师是不固定的，碰上老师生病，休假，培训等等情况，年龄幼小，心智不成熟的孩子是更加无法适应这些变化的。
英国儿童问题权威人士经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园，由保姆照顾或是交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更加优秀。
无论是在心理，生理，或是智力方面都要好过由他人照顾的孩子。
幼儿园的集体生活对于幼小的孩子而言，是一次巨大的挑战。
如果把一个什么都不会，什么都没有准备好的孩子推给老师去照顾和培养，无疑是不顾孩子的安全，去试探老师的底线。
就拿每年层出不穷的幼儿园老师虐童事件来说，被虐待的孩子很大一部分就是既无表达能力，又无生活自理能力。
如果你的孩子具有较好的表达能力，第一次被老师虐待，就可以清楚的告诉你。
老师拿什么打了他，给他吃了什么不明物体，对他做了什么奇怪的行为等等。
不至于很多时候，都是孩子被持续虐待了很长一段时间家长才发现，这时候对孩子产生的伤害影响已经非常大了。
如果你的孩子无基本的自理能力，吃饭，喝水，屎尿等事事都要老师处理。
长此以往，有的老师耐心不足，又累又烦躁时，容易拿孩子下手，发泄自己的情绪。
家长千万不要“偷懒”，为了让自己轻松一些，就过早的把孩子送到幼儿园。
幼小的孩子应该在温暖健康的家庭环境中成长，而不是过早的将孩子送入幼儿园。
有的家庭父母工作忙碌，家庭成员单一，老人家又带不好孩子的可以早点上幼儿园。
由于各种原因，迫不得已要提前入园的，家长需提前做好准备。
让孩子学会生活自理，自己吃饭，穿衣，穿鞋，大小便，教会孩子清楚表达自己的需求，培养孩子的作息习惯等等。
03．
有的家庭父母有能力有精力可以自己教育好孩子的，也可以让孩子晚一年入园。
霍思燕的儿子嗯哼，4岁还没上幼儿园。霍思燕说，曾经在一本书上看过，晚一年入园是给男孩子最好的礼物。
这是曼哈顿一所小学校长贝特西•纽厄尔说过的话：
“晚入学一年是送给男孩的最好礼物。”
其实现在很多教育理念都认为，男孩子晚点上幼儿园会更好。
女孩子的大脑在大多数功能的发育上都会比男孩子快一点。
平常生活中也能发现，在说话，走路，学会上厕所等方面，同一阶段的女宝宝总要比男宝宝学的更快更好。
斯坦福大学教育研究学院与托马斯·迪教授合作研究发现：
让孩子晚一年再去上幼儿园，对孩子的自我管理能力大有裨益。
晚一年上幼儿园的孩子，很少会出现注意力不集中和多动症的情况，而且这两者都是甄别自我管理能力高低的重要指标。为孩子带来的好处甚至会持续到11岁。
每个孩子都存在一定的个体差异性，可能有的孩子2岁就可以话说的很好，自理能力也特别好，而有的孩子说话各方面发育会慢一点。
这个时候不能人云亦云，而是要根据孩子自身的情况选择入园时间。
如果孩子确实有必要晚一年入园的话，是完全可以的。
只要在这晚入园的一年时间里，父母悉心教导，也不用担心晚一年入园孩子会跟不上进度。
