跟美国幼儿园老师学早教《学龄前，比识字、算术更重要的是这3件事》
学龄前的孩子需要学会这3件事，这3件事比孩子学到多少知识更为重要，是家长和幼儿园需要共同努力的目标和方向。
学会准备好
让孩子学习，首先要把“硬件基础”——身体和头脑准备好。
第一，身体准备好，能够保持坐姿正确；第二，头脑准备好，愿意积极参与活动，遇到困难会自己思考或寻求帮助，能够听从并且遵守游戏规则。
从14个月开始，她的认知老师就要求我给她买一套小桌子和小椅子。认知老师要求我们每天要在小桌子上进行一段时间的游戏，每次小D坐在小桌子前，我们就会提醒她：“脚在哪里？放地上了吗？手在哪里？放桌子上了吗？身体在哪里？坐笔直了吗？好，小D准备好了，我们要开始工作了。”一段时间后，小D的坐姿明显好了起来。随着坐姿变好，她的专注力也提高了，真的可以坐定专心玩一些玩具了。
2岁以后，认知老师提出了“give me five”概念。
我的身体坐直了 my body is up tall
我的眼睛在看了 my eyes are looking
我的耳朵在听了 my ears are listening
我的嘴巴不说话了 my mouth is closed
我的脑袋在思考了 my head is thinking
这五部是准备工作的细化。一开始对这些要求很懵懂，有时也不会完全遵守我们的指令。但坚持一段时间后，她就明白了。比如读绘本时。
学会负责
亲子关系也进入了一个恶性循环，家长越帮忙，孩子越认为“我不做没关系，反正有人催着我做、帮着我做；即使犯错也是别人的错，跟我没关系。”在学龄前要让孩子学会的第二件事，就是让他学会为自己负责。要做到这一点，最关键的是父母要明白自己和孩子的界限在哪里，能够做到不越界，不包办替代，除非孩子主动寻求帮助。
比如，孩子不想吃饭，家长就应该尊重他的选择。也许你担心他待会会饿，但不让他体会到饿的感觉，他就不懂得到了饭点就应该吃饭。比如，孩子玩过玩具后扔得到处都是，家长应该告诉他，这是你的玩具，玩好后需要把它们归位。也许你带着孩子一起收拾玩具会很慢，但只有这样，他才能体会到自己是玩具的主人，才能对玩具负责。再比如，让孩子参与日常力所能及的家务劳动，并告诉孩子：作为家庭的一员，每个人都有责任付出劳动，而不是一味索取。
这些事看起来很小，却能够很好培养孩子的责任感。一个对自己负责，对自己行为负责的孩子，今后才能对学习产生自发性。因为他明白，学习是自己的事，不是父母的事，也不是老师的事。
学会尊重
换句话说，家长需要帮助孩子从“个人”逐步过渡到“社会人”。
现在的家庭基本都是“421模式”，很多孩子在家是“老大”，可以随意使唤爷爷奶奶做事，不说“谢谢”；见到自己喜欢的吃的菜，就端到自己跟前；家里所有好吃好玩的都是他的，不开心就会发脾气，这些在家人的眼里并不算什么，但在别人看来，却是没教养、不懂得尊重别人的表现。
孩子上幼儿园和小学，是他们真正开始接触真实的社会。在那里，他需要明白：公共场合不能大声喧哗，玩具需要轮流玩，上洗手间需要排队等待，要学会说“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。这些看似简单的社交礼仪，却是孩子融入社会的基础。
学龄前孩子需要学会的这3件事，看似特别简单，却是每一位幼儿园园长都提到的核心问题。其中一位园长还说过这样一段话：“家长要把教养孩子的过程看成一个连续的坐标轴，而不是几个分散的点，否则家长会觉得到了某个点自己的任务就完成了。其实家庭教育是贯穿孩子一生的，是一步一步持续影响孩子的。所有的教育最终都是为了让孩子成为一个独立、有担当的个体。成绩只是其实很小的一部分，当孩子变得独立又有担当时，好成绩只是水到渠成的自然产物而已。可惜，并不是所有家长都能够想明白这件事。”愿所有的父母一起共勉，愿我们都能尽早想明白这件事！
从这篇文章学到的东西：
1.可以多参观幼儿园，对提升自己的视野和教育理念有帮助；带着目的去做事
2.给娃买小桌子和小椅子，让她做好身体准备，give me five步骤；
3.让娃负责，目标是幼儿园和小学时，不盯着她做作业；自己收拾玩具，帮助大人做家务；
4.学会尊重别人。
