尊敬的各位评委，亲爱的老师们，大家好，我是来自甘肃陇西的张艳。
一、教育经历
1986年9月我出生在一个农民家庭，村子里的孩子读书都很少，我是我们家第一个大学生，在我的影响下又有七个表兄妹成为的大学生，而且有三个人从事老师。2010年6月，毕业于西北师范大学体育学院，2011年通过特岗教师招考，来到了陇西县菜子镇先锋小学。 不知不觉在乡村教师这个岗位上已经12年了。参加工作12年来担任教务主任、少先队辅导员、班主任、主要担任英语和语文教学等工作。作为第一线的人民教育者，我在平凡的岗位上，在忙碌的工作中，耕耘着一份赤诚，播洒着一腔热血，收获着一份希望与感动。从参加工作起，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩。“老师是太阳底下最光辉的职业”，我也这样认为并为之骄傲着
二、结缘火柴
早在2018年参加互加计划的时候，我结识了蛐蛐(黄晓帆）老师，她是彩虹花晨读的导师也是火柴公益导师，她的萤火虫英语阅读深深吸引了我。也知道了火柴公益，但是不知道怎么加入。
去年马治平邀请我加入火柴公益，我才了解了火柴公益的一角——为孩子们申请心愿金。
三、教育故事
1.煮元宵
刚上班的第一个元宵节，就已经开学了，当时学习一篇关于元宵节的课文，我就问学生“孩子们，谁来给我们介绍一下元宵”，回答是没有人吃过元宵，听到这个答案，我震惊了，心疼了！我就给他们买了几包元宵，在教室里煮，用一次性杯子代替了碗，每个学生只能分到三个。
2.煮火锅
从那以后，我就经常给孩子们煮火锅，烤烧烤，包饺子我们一起来做，一起吃，让孩子们感受到了团结的力量，自己动手的快乐。吃完之后还会写一篇小文章。
3.理发
我们学校地处山区，大部分是留守儿童，男孩子的头发往往很长，我买了理发用具，时常给他们理发。
四、教育理念
助学
1.互联网教育
2017年9月10日，我有幸在cctalk参加了“乡村青年教师社会支持公益计划”简称“青椒计划”，通过一年的学习，成为了第一届“青椒计划”的优秀学员。因此2018年7月被邀请到北师大参加暑期研习营学习。此次北师大之行我和“青椒计划”优秀教师们，有了面对面交流、接触讲师的机会。研习营结束之后， 得知了“互加美丽乡村计划”，而我们学校没有音乐美术老师，我把“互加计划”引进了自己教学中。我知道了，未来的教育与互联网密不可分。
2. 体验式教学
在互联网上我学到新的教学模式——体验式教学。 感恩节——感恩蓝丝带、 写给妈妈的歌——妇女节，“气球宝贝”——母亲节，“我和我的祖国”给祖国献礼等活动。有些活动家长也一同参与，每一个活动之后，家长和孩子们感受很深。他们说孩子们感觉懂事多了，会关心他人了。
3.英语拼读
第一次听说英语绘本阅读，英语单词还可以拼读。我和孩子们一起学习，这种新型的教学方式深深地吸引了我!作为一个体育专业的英语老师来说是一件很艰难的事。
4.彩虹花晨读
以季节，节气，这个传统节日等为主题选诗，这个课程不仅课弘扬中国传统文化，还可以锻炼孩子的朗诵和普通话水平。
暑假 带着学生到 “南京行知基地研习营”一起学习，学生得到了自我放飞。
“首届西部教育发展论坛”——乡村教师走出来，民间教师走出去，网络教育连起来的模式。
5.助教
互加计划助教
青椒计划助教
助教老师都有自己的本职工作，大家都知道现在的学校工作不仅仅是教学，小学校往往是行政和教学在一起，每个老师都身兼数职。助教工作都是利用自己的休息时间，看小打卡往往到深夜，提早完成PPT汇总，简书或者美篇的总结。我们组每次都能及时完成任务，而且都很积极主动，三个人配合默契。当我们听说要调整时大家很不舍，我特别感动。我们在不同的地区，不为名利，只为教育贡献自己的绵薄之力。
五、教育规划
从一名普通的乡村教师，成长为了一名网师，经历了三个春秋，从来没有想到自己会给几百个班级的孩子上课。互联网+教育开辟了一个新的教育天地。所以我想在给本校孩子带给好课程的同时，帮助更多的乡村孩子。 问渠哪有清如许，为有源头活水来！作为新时期的一名教育工作者，在面临多种机遇的同时也并存着来自多方的压力与挑战，只有珍惜每一次培训机会，对照反思和咀嚼，给自己一个目标，一步步去达成，才能适应快速发展的乡村教育形势。
在平凡与充实中一步一步砥砺前行。因为出发，遇见彩虹花和阅汇；因为热爱，从一名参课老师逐步走进彩虹花助教团，在如饥似渴的学习中感受到的是团队凝聚力的强大与美好。因为执着，在听课过程中坚持学习、反思、总结、实践，反复锤炼自己的生成课堂，在教学中用智慧启迪智慧，用人格感染人格。
越承担，越成长；越努力，越幸运。爱我所爱，尽我所能。
