记第一次cctalk直播反思
从真正意义上说，这次直播是我的第二次尝试。在石家河初中交流时准备的那一次，在电脑死机两次之后，宣告“game over”。那次的感受，羞愧大于收获，而且没有进行及时的反思。
这次的正式加入，源于王主任的鼓励----“青年人应该成长。”好吧，忐忑不安的报名准备。直播之前，张老师细心地帮我调试检测，确保我可以熟练操作；为防止上次的“死机事件”的重演，郭老师把电脑留给我。
万事俱备，紧张的等待7:00
但是，出现了一个我没有意料到的问题——网络卡，导致我在情境导入设置的歌曲卡顿的不行。看到互动区同学们的反应，再次紧张的不行。以至于跟同学们互动的环节也是匆忙而无序，直到他们问我：“老师，能不能上麦？”恍然大悟，缺乏互动的症结在这里。好在身经百战的学生们非常给力，后面的问题，他们积极的回答。
总结这次的直播课程的问题：
1、语速过快，感情不够投入，缺乏代入感。
这是我自身专业素质的问题，在日常的教学中也经常出现这样的问题。语言生涩乏味，缺乏感情的温度，这样就不能和学生在情感上更亲密的交流，只注重了教师个人的发挥，独角戏一般。
2、课程环节过于单一，缺乏对学生主动性发挥得引导——互动。
本次的直播备课，我没有从学生的实际出发，在边塞诗的内容讲解中投入了过多的时间，而忘记课程的主旨是学生自身的积累诵读。
3、前期准备不够充分，对于缺乏对突发状况的应急处理。
对于设备的前期检测疏于了解，网络卡顿的问题导致歌曲欣赏变成的听觉负担担。
4、直播内容不够生动，没有很好的调动学生的积极性。
在以后的直播中，我会精心备课，将更多的时间交给学生。
成长源于尝试，这次的课程虽然不够成功，但是从中暴露的问题可以帮助我更好地反思总结。
相信我会在以后的直播过程中逐渐成长。
