刚刚接触家庭教育的时候，觉得这门学科太复杂了：知识种类太多，不知道从何处学起。报名参加了家庭教育高级指导师的培训课程，就跟着课程走，课程结束参加考试、提交个案和论文也都一路顺利通过，拿到了家庭教育高级指导师的证书，而心中的疑惑依然没有完全解开。觉得越学需要学的东西越多，越学越觉得需要学习更深层次的东西。一时之间陷入了学习恐慌。
有一次和朋友一起参加李子勋老师的一个一天的课程。那个时候我还不知道李子勋是何许人也。课后听同学们对李老师的尊敬和崇拜才知道原来他是心理学方面的明星人物。也正是那个时候知道《心理访谈》这个栏目。于是回家之后就从网上找能找到的《心理访谈》来看，其他嘉宾参与的偶尔也看，最主要就是看李子勋老师的。主要是看他如何剖析家庭教育问题的。学习和模仿他的思路。后来买来他的《陪孩子长大》一个案例一个案例的读。他分析问题的角度和思路给了我很大的启发。
模仿李子勋解析问题的时候，我才发现心理学是教育学的基础。只有懂得心理学的基本知识，才能让教育有据可依做到科学育儿。机缘巧合，后来有机会去中科院心理所读了在职研究生的课程，把这方面的基础补上了。其实学习基础知识的过程就是一个模仿的过程，而且是一板一眼认真模仿的过程。
通过学习把基础知识夯实了，遇到现实生活中的教育问题，就能找到解决问题的思路和方法了。不再是单纯的模仿，而是用来重新排列组合进行创新性地解决问题了。这也是学习的最终目的。
