中午刚回到家.小葫芦跑过来说，爸爸，看我写的怎么样？
来到北京过大年
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我仔细看了看，以我的水平来说，当然看的是漏洞百出，不过考虑到孩子二年级，能够把一件事情叙述清楚是很重要的，便稍作欢喜的说，
写的不错啊，三个地方都写到了，每个都还有描述，第一句是不是可以考虑稍微修改下，因为是已经到了北京才看到的呢。
你看看文章可以一句话说我们到了北京，并参观了三个地方，然后针对每个地方都展开写写，最后又用了一句总结，这是总分总的文章结构啊，文章的常用结构啊。
我也不知道孩子到底听明白了没有，反正是频频点头，貌似听明白了，
然后小葫芦飞快的跑走了，一会我就听到她在外屋给妈妈汇报呢
妈妈，我让爸爸看了看，爸爸说我们已经到了北京才看到的，我修改了一下，你再看看
孩子还是很关注认可的，参与到她喜欢的活动中来，才有兴趣继续精益求精。
文章写完是需要誊写到电脑上的，小葫芦妈妈担当这件事情，问我要不要帮助她润色并修正一下，用上一些大人才会使用的词语，我到不这么觉得。保持孩子文章的原汁原味可能是更恰当的
孩子在练习写文章的时候，首先是根据事实把事情完整的叙述出来，这是重要的，其次再关注孩子写文章的结构，这样能够把文章的脉络理清楚，之后再来关注孩子的文笔，这个孩子读书的多少，词语的积累等等都有很大的关系，所谓腹有诗书气自华，也有这么点意思，
让孩子写真实的事情，并表达自己的真情实感，同时多读一些书，做些词语积累，或许有一天写的文章会让人大吃一惊的
