书名:正面管教
作者:（美）简•尼尔森
阅读时间:2023.1.19
阅读进度: 第1-43页，第一章到第二章
阅读用时:50 分钟
阅读感悟总结:正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法，他也互相尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。
金句
社会环境中没有秩序，也就没有自由。
当你既和善又坚定时，和善能抵消过于坚定所造成的所有问题（反叛、抗拒、对自尊的挫伤），而坚定则能抵消过于和善所造成的所有问题（娇纵、操纵父母、被宠坏的小淘气鬼、对自尊的挫伤）。
在我们冷静下来、道歉之后，再运用一个正面管教工具，就更容易做到和善而坚定。
健康的自尊，是孩子培养出“我能行”的信念的基础
孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
当我们注意维护孩子的尊严，尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白他们的不良行为，不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
和善于坚定并行，是正面管教的基石。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
我们能为孩子做的最有益的事情就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。
问题解答
1、孩子的7大重要感知力分别是什么？
1）对个人能力的感知力—“我能行”。
2）对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我。”
3）对自己在生活中的力量或影响的感知力—“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4）内心能力强:有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5）人际沟通能力强:善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6）整体把握能力强，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7）判断能力强，运用智慧根据适宜的价值观来评估局面。
2、大人与孩子三种主要互动方式是什么？
1）严厉型—
“这些是你必须遵守的规则；这是你违反规则会受到的惩罚。”孩子不参与决策过程。
2）娇纵型—
“我们没有规则。我相信我们会爱对方，并且会幸福，我相信你以后会选择自己的规则。”
3）正面管教型—
“我们一起来制定对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必须独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重”。
3、什么是踹饮料自动售货机效应？
当我们把钱塞进去，而饮料不出来时，我们就会又踢又打，指望机器能像我们所期待那样，把饮料送出来。
孩子们习惯于成年人惯有的回应。当我们改变回应方式时，孩子们可能会以夸张（更糟糕）的行为来试图得到他们所习惯的回应。这就是“踹饮料自动售货机效应”。
4、惩罚造成的4大负面效果是什么？
1）愤恨—“这不公平，我不能相信大人。”
2）报复—“这回他们赢了，但是我会扳回来的。”
3）反叛—“我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们的要求去做。”
4）退缩—“我是个坏孩子。”
5、有效管教的4个标准是什么。
1）是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2）是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3）是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
4）是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）
6、赢得孩子合作的四个步骤是什么。
1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受和行为，效果会更好。
3）告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4）让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
