又到了一年两度的期末冲刺阶段，一向淡定的我面对娃的模拟试卷也手抖了起来（每年抖两次）。
之前的想法是要培养娃自我管理的能力，家长稍微加以辅助，但每年期末考试的时候总是对自己的教育策略产生了怀疑。
最近我脑海里总是浮现出《聪明却混乱的孩子》这本书，一看孩子乱糟糟的卷子，真是完美匹配了“聪明却混乱”这五个字。
我爱我的娃，但是如何教育好这个还没有理顺自己的孩子呢？我如获得武林秘籍一般再次研读这本书。
说真的这本书翻译的不太行，有一些翻译诘屈聱牙，读了好几遍也不知道啥意思，但我生怕自己错过了什么关键信息，笔记写了好几页，努力从中获得了四个心得，此时写下来与你分享。
心中有方法，育儿就不慌。
一、要对孩子说积极的话
你对孩子说的话会成为他自己做事情时对自己说的话，长年累月会慢慢形成孩子内心的声音，只有他自己能听得到。
如果我们总是批评孩子、否定孩子，那他长大了也会在自己心里批评否定自己，我们总是说孩子长大了好像没有小时候自信了，我们自己也是成为了成年人才慢慢丢到之前的自卑感，或许有很多人长大了还是自卑的，那可能是小时候听到负面的话太多了。
如果希望孩子们在内心给自己说的话语是积极的、向上的、鼓励的，那么现在就开始用这种方式对自己的孩子说话吧！
其实想象如果孩子们长大了想起来爸爸妈妈对他们说的话很温暖，我想也会在很多时候治愈他们吧。
二、对孩子的监督要长期而稳定
我们时常认为孩子某个地方有改善就可以放手了，家长看到进步如释重负的放下担子来。
然而比较令人悲伤的是一次做到和次次做到有着巨大的鸿沟。
网络上说21天可以形成一个习惯，但实际上我们对孩子某个行为的塑造需要3-4个月的监督培养，然后要花长达一年的时间去巩固！
要慢慢放手，作为家长不能说我好累不坚持了，那就前功尽弃，然后你觉得这个办法毫无用处，继而对孩子伤心失望觉得孺子不可教也。
所以为母则刚，为父则刚，我们的肩上扛了好大的担子呢。
三、要激励不要惩罚
网络上对于育儿的确有不同的声音，有些人说要鼓励，有些人说要惩罚，在这本书有个让我很受益的观点。
惩罚不会告诉孩子应该做哪些事情，只是告诉他们不要做哪些事情，激励带来的影响是赞许，是鼓励，是正向的，而惩罚是阻止负面行为的发生，两个出发点和意义完全不一样。
所以我们要激励，不要惩罚。
四、强化做的好的地方
如果你在监督孩子形成某个习惯，要去赞扬他做到的时候，而不要在他没做到的时候喋喋不休的提出他没做好这个事情，用表扬固化他积极的行为。
比如锻炼孩子的专注力，如果他在N分钟都很专注，那就表扬他，他没有做到的时候提醒而不要总是批评。
抵住沮丧的心，好好陪伴，收获一个专注、整洁、高效的娃。
