1、提炼《如果大雪封门》故事核
2、写一个故事核
主角：我、林慧聪
动机：想看大雪封门
主要事件：
1、宝来被打，回了花街。（这不算是一个事件）
2、我听见鸽哨声加重了神经衰弱。
3、林慧聪高考失利来北京放鸽子谋生。
4、我与林慧聪相遇然后同行健、米箩住在一起。
5、林慧聪的鸽子莫名其妙减少。
6、行健、米箩送死鸽子给女人养身体。
7、林慧聪被二叔警告鸽子不能再少。
8、遇见三十年一遇的大雪封门。
9、大雪中，我与林慧聪在屋顶感受雪。
10、行健、米箩将死鸽子埋了。
《如果大雪封门》故事核提炼：听见鸽哨声就神经衰弱的我与来自南方想看大雪的林慧聪相遇，我帮林慧聪寻找丢失的鸽子与他成为朋友，和米箩、行健住在一起，我的神经衰弱被治愈。鸽子持续减少即将被迫返乡的林慧聪等到了期盼已久的、北京三十年一遇的大雪封门。
卓老师意见：鸽子持续减少即将被迫返乡的林慧聪遇见了北京三十年一遇的大雪封门。“遇见”用词欠准确，遇见存在偶然性，与故事中人物的期待心理不符合，“我”与林慧聪期待大雪的到来，期待点达到一个高潮的时候，大雪又没有来，然后在一天早上，突然大雪就来了，作者分层次描写天空，突出了人物期待的感觉。“遇见”“遭遇”“期待”所表达的内容不同，文章的情节也有所不同。
这里的“遇见”我修改为“等到”
写一个故事核：
主角：我
动机：想要获得金牌
主要事件：
1、我从小身患哮喘，却喜欢田径。（这不是一个事件，只能算一个爱好。如果用事件体现的话，举例：一个人喜欢跑步，就算跑到哮喘患了还是要去跑， 哪怕带上氧气管或者药物也要去跑，这才可以说是事件。要有一个过程。比如说《如果大雪封门》，为什么要写他神经衰弱？作者想表达一种压力，处于中间地段不上不下的压力，需要精神衰弱去体现。后来他被治愈了，他越来越能接受鸽哨的声音，通过这个细节去体现。）
2、追梦路上遭到母亲阻碍，自卑的我一度萎靡不振。（这是一个事件，词用得太大了，不够具体，具体要写出母亲是怎样阻碍的。）
3、遇见引路人，他身患残疾却能克服重重困难赢得掌声。
4、我尝试通过训练提升身体素质。
5、意外获得一点小成就，于是我说服母亲参加校运动会。
5、最终克服重重阻碍，获得金牌。（具体哪些阻碍必须要列出来。）
故事核：身患哮喘的我克服重重阻碍，获得母亲支持，参加运动会获得金牌，成就自我。
（这段话算是比较简洁，但只能算是一个框架，不能算是故事核。我们是按照短篇小说来设计的，短篇小说是一条长河的一个横切面，这个面的时间很短，我的这个小说时间跨度太长了，要写出当下事件，那么这里什么是当下事件呢？自我训练还是说服母亲呢？举例：比如说他参加运动会，运动会在8.3早上十点，然后我早上六点就起来了，一直坐立不安，然后母亲却很镇定不让我去，我又很想去，我跟母亲发生了对峙，在对峙的过程中，最后母亲终于答应我参加运动会了，时间是早上六点起床到十点参加运动会的这个阶段。在这个过程中插入教练的故事，可以安排教练就在他家旁边，但是教练还是没办法说服母亲，可以写我在院子里跑来跑去，做一些运动热身的活动，通过这个当下事件去写这件事情，母亲要放开孩子，让孩子去重获新生。在设置过程中我们要设置母亲的阻扰是什么？母亲害怕哮喘引起身体不适，我们就要设计这种情节，让母亲看到我的努力，母亲可能无动于衷，但我还是能够调整自己的心态、呼吸或者什么，然后母亲答应他去参加运动会。这篇文章最主要的问题是却是当下的主要事件，时间长度跨度过大。）
重写故事核：喜欢田径的我想要参加运动会，母亲担心我哮喘病复发将我禁足在家，我求助教练并一同与母亲沟通无效，然后我坚持在院子里跑步锻炼以证明自己身体力行，最终母亲妥协允许我参加。
