我们听力障碍者一般学习文化课时是不能少于一门外语课，都是学习英语，我生活在健全学校九年来，从小学三年级开始是21世纪正式开始，开始使用课改版教材，之前一般是小学四年级开始学习外语和计算机，轮到我们这一届，提前一年了，是从小学三年级开始学习外语和计算机，其实学习小学英语零基础不是很难的，从ABC开始学习，主要会听说读写，慢慢来会发现小学高年级单词量越来越多，背单词是不太熟悉的，或者是没有找到正确的学习方法，如果在小学没有掌握好英语基础，到了初中，学习更加困难了，初中学习英语单词量比小学还要多，还要背诵每章的课文小短文，没有英语单词，背诵小短文遇到不会拼写单词感到很困难的。在初中时，有几位同学因为不会学习英语只能放弃了，影响将来中考或者升学考试，包括我，我也是对初中学习英语困难，暂时放弃了一段时间，主要的是对初中英语有美式英语风格没有很大的兴趣，加上老师讲的太快了，还给我们要求背单词和背课文小短文，还要复习很多门功课，每天都要评论和讲解考试内容，作业是做不完，学的枯燥乏味很有压力。到了中考，因为学习不好，分数没有达到普通高中分数线，只能去职高、技校或者中专就读，家人不支持我读这些学校，让我去聋人学校读书。到了聋校后，发现学习英语跟健全学校学的差距很大的，一般高中都是学习高中教材学习，聋校高中学习语文数学都是从健全学校的九年级开始学，学习英语是从健全学校的八年级开始学，上一届貌似从健全学校的七年级开始学，他们学习英语虽然很简单但学的水平都不太行，老师讲课都不说英文，也不讲听力和口语部分，光讲笔试部分（包括选择题、阅读、写作）的，到了高二时就学到健全学校的高中一年级英语开始学，英语老师学着发现我们全班英语单词量不是很熟悉的，学了一半就放弃了，又从初中的七年级英语开始学，还要复习准备迎接高考，聋校高考的语数英不是很难的，相当于健全学校的初中和高中之间的水平，考试虽然很简单，但考上大学的人不是很多，让人感到很奇怪，上了大学后，也是听力障碍者读的大学，大专和本科学习英语水平是不一样的，大专只有学习一本高职高专英语教材，相当于初中水平。本科学习的是上海外语教育出版社的大学英语1-2精读，比大专学的难一点，学校要求给本科的他们学位英语考试相当于二级水平。在大学时，想学习别的外语，尝试了下韩语，参加培训课，学习比较吃力，一点不懂韩语是怎么学的，只能放弃了。大学毕业后到社会生活中，我想重返校园继续学习，看了下成人教育专升本考试，发现英语考试不是很难的，尝试一下能不能考上，却没想到的是三门课虽然没有达到及格分数线，总分达到了高校录取分数线，其中英语分数是三门课来最高的，却被英语专业录取了。当时想到英语专业是不能少于听力和口语课，不知道该怎么学，赶上了非常时期无法回学校上课，听力口语课程上遇到问题及时跟老师沟通，给我免去了听力口语部分，到了第三学年正要面临毕业，英语专业是不能少于一门二外课，我们开始学日语了，学习日语五十音比较吃力，把五十音的平假名和片假名都要会背，后面学习日语单词跟英语单词是一样的，对话和课文都也是。学习日语不熟悉，可以参考《日语新起点》教材了解语法结构，也可以参考人教版《中日交流新标准日本语》教材的单词、课文，其实学习外语没有想象中那么复杂的。
关于考研的，去年底参加过一次考研，了解到自己的英语水平有多少，刚发下卷子时，卷子内容没有想象中那么复杂，有很多不认识的单词，之前学习英语知识不太够，单词量也不太够，对于考研考试不会做也不知道做的题对不对，出来成绩后，比想象还要低，十分不满意，所以学好外语（英语）是十分重要的！
